作為與互聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系的一代，他們亟待在高校中成長(zhǎng)，找到自己的定位，作為教育部門(mén)和高校也應(yīng)隨事而制、因時(shí)而變，緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，積極打造互聯(lián)網(wǎng)+教育智慧校園。

2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目

為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)要求，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人。2019年，戴爾科技集團(tuán)以新技術(shù)、新平臺(tái)、新數(shù)據(jù)等信息化時(shí)代教育發(fā)展需求為導(dǎo)向，參與教育部2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目征集，與高校展開(kāi)合作，擬在“信息存儲(chǔ)與管理”、“云計(jì)算”、“大數(shù)據(jù)”、“人工智能”及“虛擬現(xiàn)實(shí)”等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域支持高校的人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)綜合改革。

有關(guān)具體描述和申報(bào)指南如下：

建設(shè)目標(biāo)

在教育部指導(dǎo)下，開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，主要包含教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革方面。教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目圍繞目前產(chǎn)業(yè)的熱點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域，包括信息存儲(chǔ)與管理、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)。

支持高校在這些領(lǐng)域的課程建設(shè)和教學(xué)改革工作，建成一批高質(zhì)量、可共享的課程教案和教學(xué)改革方案。這些建設(shè)成果將向社會(huì)開(kāi)放，任何高校都可以參考借鑒用于教學(xué)和人才培養(yǎng)目的。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

（一）新工科建設(shè) ：擬設(shè)立8個(gè)項(xiàng)目。

方向一：利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，基于具體行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型及行業(yè)應(yīng)用，主要面向（包括但不限于）：航海、航空、5G、醫(yī)療、新基建、科技奧運(yùn)、智能制造、醫(yī)療大健康等。依托該平臺(tái)為學(xué)生搭建前沿交叉科學(xué)研究的模擬仿真環(huán)境，提供自主開(kāi)放研究所需要的基礎(chǔ)硬件和系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升獨(dú)立科學(xué)研究的能力。

方向二：圍繞目前培養(yǎng)復(fù)合型人才的迫切需要，主要面向（包括但不限于）：游戲開(kāi)發(fā)、VR/AR全產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、影視動(dòng)漫等領(lǐng)域利用VR技術(shù)、虛擬教室等技術(shù)支持高校在這些領(lǐng)域的核心課程建設(shè)和教學(xué)改革工作，建成一批高質(zhì)量的能滿足當(dāng)前行業(yè)發(fā)展需求的課程體系和教學(xué)改革方案。

（二）教學(xué)課程體系改革：擬設(shè)立2個(gè)項(xiàng)目

戴爾易安信學(xué)院聯(lián)盟計(jì)劃

主要面向高校計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科二年級(jí)以上學(xué)生，部分碩士研究生，提供關(guān)于“信息存儲(chǔ)與管理”，“云計(jì)算”和“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)分析”三個(gè)方面的課程課件與教材。

此項(xiàng)目所涉及的課程均為開(kāi)放性的理論課程，非本公司的產(chǎn)品培訓(xùn)，目前已與全球2000多所高校合作，每年被超過(guò)10萬(wàn)名學(xué)生選修。合作的高校將免費(fèi)獲得價(jià)值人民幣30萬(wàn)的課程教材課件包，并且由戴爾科技集團(tuán)的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。面向計(jì)算機(jī)、軟件工程等專(zhuān)業(yè)，設(shè)立示范課程項(xiàng)目20項(xiàng)。擬支持的方向包括“信息存儲(chǔ)”，“云計(jì)算”，“大數(shù)據(jù)分析”等方向的課程。

示范課程建設(shè)項(xiàng)目

成果須包含課程內(nèi)容和典型教學(xué)案例兩部分，形成完整的項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。申報(bào)課程應(yīng)以現(xiàn)有課程為基礎(chǔ)，要求該課程至少已開(kāi)設(shè)2年以上。不接受之前沒(méi)有開(kāi)課基礎(chǔ)的課程申報(bào)；申報(bào)課程學(xué)時(shí)安排應(yīng)不少于32個(gè)學(xué)時(shí)，平均每年開(kāi)課次數(shù)不少于一次。同等條件下，優(yōu)先考慮受益面大的課程申報(bào)。

教改項(xiàng)目

之前在相應(yīng)課程建設(shè)和教學(xué)方面已經(jīng)積累3年或以上經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)選擇具體課程方向，專(zhuān)注于某門(mén)課程、課程群或者專(zhuān)業(yè)，形成有參考和實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)改革方案。請(qǐng)具體明確該教學(xué)方案將是可公開(kāi)、可共享的。而教改方案需要包含完整的開(kāi)發(fā)資料，不僅限于發(fā)表教改論文。

申報(bào)條件

（一）新工科建設(shè)項(xiàng)目

面向中國(guó)各高校各學(xué)院。秉承開(kāi)放共贏的理念，有資源、能力和意愿深入增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、機(jī)器智能融合及人工智能科研教育開(kāi)放平臺(tái)的建設(shè)工作，為中國(guó)的科研和教育工作提升貢獻(xiàn)力量、分享經(jīng)驗(yàn)、惠及更多。

（二）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目

課程建設(shè)工作須包含課程內(nèi)容和典型教學(xué)案例兩部分，形成完整的項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。申報(bào)課程應(yīng)以現(xiàn)有課程為基礎(chǔ)，要求該課程至少已開(kāi)設(shè)2年以上。不接受之前沒(méi)有開(kāi)課基礎(chǔ)的課程申報(bào)；申報(bào)課程學(xué)時(shí)安排應(yīng)不少于32個(gè)學(xué)時(shí)，平均每年開(kāi)課次數(shù)不少于1次。

同等條件下，優(yōu)先考慮受益面大的課程申報(bào)。在相應(yīng)課程建設(shè)和教學(xué)方面已經(jīng)積累3年或以上經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)選擇具體課程方向（例如：BIM、智能制造相關(guān)），專(zhuān)注于某門(mén)課程、課程群或者專(zhuān)業(yè)，可大可小，但期望能夠做深有料，形成有參考和實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)改革方案。請(qǐng)具體明確該教學(xué)方案將是可公開(kāi)、可共享的。同樣的，教改方案需要包含完整的開(kāi)發(fā)資料，不僅限于發(fā)表教改論文。

建設(shè)要求

1.新工科建設(shè)項(xiàng)目須完成以下任務(wù):

立項(xiàng)高校需提交增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）和機(jī)器智能融合的智能制造仿真平臺(tái)建設(shè)提案。以明確合作內(nèi)容和目標(biāo)。并共同構(gòu)建開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的機(jī)器認(rèn)知和決策系統(tǒng)，使學(xué)習(xí)與智能制造融為一體，促進(jìn)人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域人才培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目須完成以下任務(wù)：

（1）課程大綱：包括具體的課程時(shí)間分配、章節(jié)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題描述；

（2）教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關(guān)的參考書(shū)目、論文參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容；

（3）典型教學(xué)案例：圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)2個(gè)典型教學(xué)案例；

（4）習(xí)題：按照教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度情況，每章節(jié)均設(shè)計(jì)與該章節(jié)匹配的習(xí)題，并給出參考答案；

（5）課程實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)描述及實(shí)驗(yàn)步驟；

（6）請(qǐng)明確注明可公開(kāi)、可共享。

支持辦法

擬支持8個(gè)新工科建設(shè)項(xiàng)目；2項(xiàng)示范課程建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)周期均從立項(xiàng)日起為期一年。 

• 每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)為3萬(wàn)元。
• 戴爾科技集團(tuán)將為立項(xiàng)項(xiàng)目提供必要的支持。在項(xiàng)目開(kāi)展的一年期內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
• 在項(xiàng)目結(jié)束之際，進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審。目的是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開(kāi)共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。

申請(qǐng)辦法

項(xiàng)目申報(bào)人須在教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目平臺(tái)注冊(cè)院校賬號(hào)（注冊(cè)網(wǎng)址：cxhz.hep.com.cn）并登陸，檢索“戴爾科技集團(tuán)”，填寫(xiě)“項(xiàng)目申請(qǐng)表單”進(jìn)行申報(bào)。申報(bào)者應(yīng)填寫(xiě)《2019年戴爾易安信公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》

2

申報(bào)書(shū)要做到：特色鮮明、目標(biāo)明確、建設(shè)內(nèi)容實(shí)際、實(shí)施路徑清晰可落地、預(yù)期成果可期有高度、實(shí)施計(jì)劃清晰可執(zhí)行。

項(xiàng)目申報(bào)人須在2020年2月10日前將加蓋院系公章的申請(qǐng)書(shū)形成PDF格式電子文檔（無(wú)需提供紙質(zhì)文檔，文件名請(qǐng)以項(xiàng)目類(lèi)別+學(xué)校名+課題名稱(chēng)），所有申請(qǐng)必須在平臺(tái)里完成提交，成功提交后，請(qǐng)把相關(guān)附件也發(fā)送至china.edu@dell.com。

每位申請(qǐng)人僅允許有3項(xiàng)在研項(xiàng)目（已立項(xiàng)項(xiàng)目），每批次最多申請(qǐng)3個(gè)項(xiàng)目，超過(guò)申報(bào)數(shù)量的項(xiàng)目不予立項(xiàng)。

戴爾易安信公司將于2020年2月下旬組織專(zhuān)家進(jìn)行申報(bào)項(xiàng)目評(píng)審，并公布入選項(xiàng)目名單。

戴爾易安信公司將與項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人所在學(xué)校簽署立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書(shū)，并且由學(xué)校完成網(wǎng)上注冊(cè)加入戴爾易安信學(xué)院聯(lián)盟全球計(jì)劃。立項(xiàng)項(xiàng)目周期為一年，所有工作在立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書(shū)簽署后一年內(nèi)完成。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報(bào)告，戴爾易安信公司將對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。

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