從來沒有想到，一個(gè)會(huì)議產(chǎn)品可以跟這群00后，甚至10后產(chǎn)生如此微妙的關(guān)聯(lián)。原來，除了會(huì)議產(chǎn)品需求暴漲之后，被學(xué)生群體打1星，全國人民對遠(yuǎn)程教育的需求也如此強(qiáng)烈，背后凸顯了全國范圍內(nèi)對跨學(xué)校、跨地區(qū)遠(yuǎn)程授課的剛需。

早些時(shí)候，由于疫情原因，教育部明確規(guī)定學(xué)校必須推遲2020年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，具體開學(xué)時(shí)間視疫情發(fā)展而定。在這樣的情況下，遠(yuǎn)程教學(xué)成為眾多學(xué)校解決上課難題最有效的方法，而以騰訊會(huì)議為代表的支持多人在線、共享文檔，以及高清畫質(zhì)等功能的音視頻產(chǎn)品，一躍成為了眾多老師的“心頭好”。

居住在湖北地區(qū)的張老師，是湖北某示范高中的校長，所在的學(xué)校有老師近500人，學(xué)生6000余人。因疫情嚴(yán)重，學(xué)校不能按時(shí)開學(xué)，接到上級(jí)關(guān)于“疫情防控期間，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”的指示之后，張老師就著急了起來。

一方面是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是單向的，教師與學(xué)生之間無法實(shí)時(shí)互動(dòng)，教學(xué)效果并不理想。另一方面，學(xué)校各年級(jí)的負(fù)責(zé)人在試用了很多遠(yuǎn)程上課應(yīng)用發(fā)現(xiàn)，常常因?yàn)椴磺逦?、有噪音、協(xié)作體驗(yàn)不好，導(dǎo)致教學(xué)過程不順暢。

在使用了騰訊會(huì)議之后，張老師的學(xué)校不僅建立干部遠(yuǎn)程會(huì)議室和全體黨員遠(yuǎn)程會(huì)議室，隨時(shí)開會(huì)布置工作同步疫情防控情況，還在抗擊疫情期間滿足了全校師生遠(yuǎn)程溝通和教學(xué)的需求。目前該學(xué)校高三的很多班級(jí)已經(jīng)在陸續(xù)使用。

前不久，為了保障各學(xué)校延遲開學(xué)不停教學(xué)、學(xué)生推遲到校不停學(xué)習(xí)，平?jīng)鍪薪逃职l(fā)布公告稱，由騰訊教育為全市師生在疫情防控期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供解決方案，整合調(diào)集教育資源，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、移動(dòng)終端等方式引導(dǎo)高初中畢業(yè)年級(jí)開展線上教學(xué)，這其中就包括騰訊會(huì)議產(chǎn)品。

疫情期間，不僅僅讓遠(yuǎn)程教育成為剛需，也催生了協(xié)同辦公市場需求的快速增長。

數(shù)據(jù)顯示，騰訊會(huì)議8天以來，投入的計(jì)算資源超過100萬核，這在騰訊云的歷史上尚屬首次，也是中國云計(jì)算史上前所未有的記錄。目前，騰訊已推出“云辦公全家桶”，包括企業(yè)微信、騰訊會(huì)議、騰訊文檔等辦公協(xié)同工具，以滿足全國用戶遠(yuǎn)程辦公的需求。

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