這也為慕課等現(xiàn)代教學(xué)提供了空間，從數(shù)據(jù)分析的角度，哪類知識點(diǎn)錯的比較多，哪類錯題比較集中了，數(shù)據(jù)分析為個性化教育提供了依據(jù)。。

在IT基礎(chǔ)設(shè)施方面，從本地原有的小型數(shù)據(jù)中心，原有的電信機(jī)房托管，到AWS等公有云服務(wù)，不僅管理復(fù)雜度大大降低，與此同時，成本僅為之前的三分之一。

作為專業(yè)的電子閱卷服務(wù)商，元高分對此深有感觸。

元高分成立于2009年，以前成規(guī)模的考試需要每個考點(diǎn)將試卷收集起來，然后用車集中運(yùn)輸?shù)揭粋€點(diǎn)，集中進(jìn)行掃描，錄入到評卷機(jī)構(gòu)的服務(wù)器里，過程需要一些運(yùn)輸工作，如果有一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的話，運(yùn)輸工作會更耗時，時效性無法得到保障。

云化的考試閱卷服務(wù)能實(shí)現(xiàn)分散掃描和分散閱卷。考試完成后，每個考點(diǎn)只需一臺簡單的掃描儀，即可自行完成掃描后，直接上傳到云端，云端將掃描后的圖像進(jìn)行分割處理。閱卷環(huán)節(jié)也非常便捷，評卷的老師可以隨時隨地的打開任何可聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行判卷，包括PC，手機(jī)，平板等，判卷老師甚至不需要下載App，小程序也能干活兒。

對于判卷這件事本身，由于判卷的主要的計算處理工作都在云端完成，判卷體驗(yàn)就跟玩游戲一樣。

元高分創(chuàng)始人劉頌介紹說：元高分的閱卷系統(tǒng)可容納一千多位老師一起判卷，如果需要的話，還可以讓更多老師一起判卷，聽起來就好像多人在線RPG游戲。

云化、協(xié)同給傳統(tǒng)閱卷帶來了效率上的巨大提升，但這并不是事情的終點(diǎn)而是起點(diǎn)。

就以考試閱卷為例，隨著人工智能技術(shù)的演進(jìn)，相信未來會出現(xiàn)基于人工智能語義分析能力的閱卷功能，只要有較為標(biāo)準(zhǔn)的判分標(biāo)準(zhǔn)和相對清晰的判卷原則，機(jī)器也可以對主觀題進(jìn)行判分，最終替代或者輔助閱卷工作。

而這些應(yīng)用創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是數(shù)據(jù)。

從目前的情況看，云化協(xié)同是應(yīng)用的第一步，但也是重要的一步，隨著應(yīng)用普及，數(shù)據(jù)的積累，以及分析技術(shù)手段的提高，行業(yè)應(yīng)用的前景充滿了光明！

冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

這就是元高分帶來的啟示。

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