2017國(guó)際教育信息化大會(huì)亮點(diǎn)

據(jù)報(bào)道，相比前面兩屆，今年的大會(huì)呈現(xiàn)三大亮點(diǎn)：一是著眼于人工智能、可持續(xù)數(shù)據(jù)發(fā)展等最新的信息化發(fā)展趨勢(shì)，交流和討論信息化技術(shù)對(duì)于教育發(fā)展和促進(jìn)教育公平的系列問(wèn)題；二是從國(guó)家信息通信政策入手，全面研討信息通信技術(shù)在學(xué)校管理、教師 培訓(xùn)、未來(lái)學(xué)校建設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)等多個(gè)方面所發(fā)揮的重要作用，為構(gòu)建智慧教育搭建完善的信息平臺(tái)；三是三項(xiàng)大型配套活動(dòng)與大會(huì)主題緊密配合，相得益彰，充分展示了國(guó)際、國(guó)內(nèi)信息化發(fā)展的前沿技術(shù)和產(chǎn)品。

2017國(guó)際教育信息化大會(huì)召開(kāi)的同時(shí)，還有三項(xiàng)大型活動(dòng)配套進(jìn)行：一是7月10-11日，2017國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)教育高峰論壇及應(yīng)用成果展覽在青島國(guó)際會(huì)展中心1號(hào)館進(jìn)行；二是7月10-11日，2017中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)召開(kāi)，年會(huì)以“協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育變革與創(chuàng)新新生態(tài)”為主題，圍繞教育信息化與基礎(chǔ)教育的深度融合進(jìn)行交流討論；三是7月11-17日，第15屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（全國(guó)NOC大賽）在青島大學(xué)舉行。全國(guó)NOC大賽是我國(guó)規(guī)模和影響最大的信息技術(shù)教育普及活動(dòng)之一。

教育部副部長(zhǎng)杜占元提4點(diǎn)倡議

教育部副部長(zhǎng)杜占元出席了2017國(guó)際教育信息化大會(huì)開(kāi)幕式并致辭。

近年來(lái)，中國(guó)教育信息化在“將信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合”這一核心理念的指引下，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。2012年，中國(guó)發(fā)布第一個(gè)教育信息化規(guī)劃——《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》，提出了建設(shè)“三通兩平臺(tái)”的重點(diǎn)任務(wù)。經(jīng)過(guò)5年努力，已初步構(gòu)建了廣覆蓋、多層次的教育信息化體系，教育信息化各項(xiàng)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了翻倍甚至數(shù)倍增長(zhǎng)。面向2030年，中國(guó)視教育信息化為助推教育現(xiàn)代化的強(qiáng)大動(dòng)力，將因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，探索適應(yīng)信息社會(huì)的教育模式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，努力實(shí)現(xiàn)更加開(kāi)放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續(xù)的教育。

杜占元表示，中國(guó)愿與世界各國(guó)分享自身經(jīng)驗(yàn)，包括深化融合，將信息技術(shù)融入教育體系；廣泛共享，以信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，利用互聯(lián)網(wǎng)解決弱勢(shì)群體的受教育問(wèn)題；多元參與，使市場(chǎng)作用和政府作用有機(jī)統(tǒng)一、相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，形成良好的教育信息化發(fā)展環(huán)境；創(chuàng)新引領(lǐng)，通過(guò)試點(diǎn)先行、以點(diǎn)帶面的方式，形成加快推進(jìn)教育信息化的有效路徑；統(tǒng)籌發(fā)展，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)、總體部署和統(tǒng)籌實(shí)施，推動(dòng)人員、制度、資源等多種要素有效整合，形成深化應(yīng)用的集群效應(yīng)。

在致辭中，杜占元提出4點(diǎn)倡議：強(qiáng)化政府在推動(dòng)教育信息化中的責(zé)任，政府應(yīng)將教育信息化作為戰(zhàn)略性舉措，統(tǒng)籌部署、加大投入、長(zhǎng)期堅(jiān)持；深化融合應(yīng)用的研究與實(shí)踐，不僅要重視研究新技術(shù)，更應(yīng)該重視研究如何將新技術(shù)與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)；重視提升師生的信息素養(yǎng)，加大培訓(xùn)力度，適時(shí)開(kāi)展信息素養(yǎng)監(jiān)測(cè)評(píng)估，幫助學(xué)生養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)國(guó)際交流與成果共享，聯(lián)合國(guó)教科文組織為此做了大量卓有成效的工作，中國(guó)正在積極實(shí)施《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》，愿世界各國(guó)攜起手來(lái)，搭建教育信息化理論研究、治理研究、技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用示范的國(guó)際交流平臺(tái)。

通過(guò)《青島聲明》

據(jù)報(bào)道，2017國(guó)際教育信息化大會(huì)共有來(lái)自全球70多個(gè)國(guó)家約250名國(guó)際、國(guó)內(nèi)正式代表和200多名觀察員出席本次會(huì)議。

大會(huì)共進(jìn)行五場(chǎng)全體會(huì)議和九場(chǎng)平行論壇，報(bào)告和發(fā)言主要圍繞兩條主線進(jìn)行：

第一，信息技術(shù)正深刻影響教育的全面變革。芬蘭、韓國(guó)、土耳其、西班牙、德國(guó)、埃塞俄比亞等國(guó)家代表的發(fā)言，讓與會(huì)嘉賓了解到信息化在未來(lái)數(shù)字學(xué)校建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)生學(xué)習(xí)管理、課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、青年就業(yè)、職業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)等方面所發(fā)揮的重要作用。

第二，信息化正致力于促進(jìn)全球教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。中國(guó)、孟加拉、以色列、巴基斯坦等國(guó)代表的發(fā)言，展示了信息化正在被運(yùn)用到邊遠(yuǎn)地區(qū)、特殊教育、智力低下兒童、難民學(xué)習(xí)等弱勢(shì)群體的教育發(fā)展。大會(huì)最后通過(guò)了《青島聲明》，《聲明》對(duì)于《青島宣言》的精神和教育2030議程的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)做了具體的、可操作性的闡釋。

本次會(huì)議由中國(guó)教育部、聯(lián)合國(guó)教科文組織、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)、山東省教育廳主辦，青島市教育局承辦，偉東云教育集團(tuán)協(xié)辦。

（本文根據(jù)中國(guó)教育報(bào)、新華網(wǎng)、網(wǎng)易、半島網(wǎng)等媒體報(bào)道綜合）

zhoub