“智慧校園是高校的信息化建設(shè)的高級(jí)形態(tài)，是對(duì)數(shù)字校園的進(jìn)一步擴(kuò)展和提升?！皬堓碇魅伪硎荆腔坌@建設(shè)的關(guān)鍵是通過(guò)綜合運(yùn)用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、智能感知、社交網(wǎng)絡(luò)、商業(yè)智能、知識(shí)管理等新興技術(shù)，全面感知校園的物理環(huán)境，智能識(shí)別師生群體的學(xué)習(xí)、工作情景和個(gè)人的行為特征，將學(xué)校物理空間和數(shù)字空間的關(guān)系有機(jī)銜接起來(lái)，為師生建立智能開(kāi)放的教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境，改變師生與學(xué)校資源環(huán)境的交互方式，開(kāi)展以人為本的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)，實(shí)踐學(xué)校的智慧運(yùn)行，支撐學(xué)校開(kāi)展智慧教育教學(xué)工作。

智慧校園建設(shè)成效顯著，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存

通過(guò)“十三五”期間的快速推進(jìn)，北京大學(xué)智慧校園建設(shè)成效顯著。據(jù)張蓓介紹，北京大學(xué)理順了管理機(jī)制和運(yùn)行體制，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施條件得到全面改善，綜合服務(wù)平臺(tái)、在線教學(xué)支撐平臺(tái)、校務(wù)數(shù)據(jù)共享服務(wù)平臺(tái)、人臉識(shí)別校級(jí)服務(wù)平臺(tái)、高性能公共服務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)安全支撐保障平臺(tái)等一系列數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施扎實(shí)穩(wěn)固；師生的獲得感、幸福感獲得顯著提升。

當(dāng)然，學(xué)校智慧校園建設(shè)還存在統(tǒng)籌布局仍有不足，數(shù)據(jù)運(yùn)用能力仍有待提升、信息化治理機(jī)制有待鞏固完善和細(xì)化。

推動(dòng)智慧化時(shí)代數(shù)據(jù)中心建設(shè)

數(shù)據(jù)中心作為學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)中非常關(guān)鍵的角色，在學(xué)校的數(shù)字化、智慧化運(yùn)行保障中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，北京大學(xué)數(shù)據(jù)中心為學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)提供了大量的應(yīng)用程序服務(wù)和解決的方案。但隨著智能設(shè)備的大量普及，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等應(yīng)用程序迅速增加，數(shù)據(jù)中心面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)急劇提升。

“數(shù)據(jù)中心所具有的數(shù)字大腦和神經(jīng)中樞的屬性，更容易受到安全的攻擊?！?張蓓主任表示，當(dāng)前北京大學(xué)數(shù)據(jù)中心建設(shè)主要面臨如下問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

第一，數(shù)據(jù)安全持續(xù)面臨挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。作為數(shù)字校園中的數(shù)據(jù)交換最頻繁、資源最密集的核心地帶，北京大學(xué)的數(shù)據(jù)中心為學(xué)校的建設(shè)提供了大量的程序、服務(wù)和業(yè)務(wù)邏輯，無(wú)疑是一個(gè)充滿巨大誘惑的“數(shù)字城堡”，往往更容易遭受黑客的安全攻擊，任何防護(hù)上的疏漏必將導(dǎo)致不可估量的損失。以數(shù)據(jù)中安全為核心，構(gòu)筑數(shù)據(jù)中心的安全防御體系是守護(hù)數(shù)字校園安全和數(shù)據(jù)安全的首要任務(wù)。

第二，數(shù)據(jù)中心建設(shè)過(guò)程中存在資源不足、空間有限，難以滿足學(xué)校快速增長(zhǎng)的教學(xué)、科研、服務(wù)、管理的需求，亟須加快推進(jìn)新型數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，提升支撐保障能力，服務(wù)人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需求。

第三，能源需求高、耗電量大、電力供應(yīng)不足，成為制約數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)發(fā)展和技術(shù)服務(wù)的一個(gè)很重要的因素。

第四，數(shù)據(jù)中心運(yùn)行狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)控能力還存在不足，不能夠?qū)收献龀隹焖夙憫?yīng)，影響了系統(tǒng)的連續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行。

第五，最近Windows7等操作系統(tǒng)停服及其他相關(guān)服務(wù)事件，給數(shù)據(jù)中心的安全可控帶來(lái)新的隱患和挑戰(zhàn)，信息技術(shù)領(lǐng)域自主可控的信息安全日益重要，需要加以重視、深入研究對(duì)策。

針對(duì)上述挑戰(zhàn)，北京大學(xué)正在以下幾個(gè)方面對(duì)數(shù)據(jù)中心的建設(shè)發(fā)力，推進(jìn)數(shù)據(jù)中心的快速發(fā)展。

一是在昌平新校區(qū)打造一個(gè)2000平米的新機(jī)房，推動(dòng)智慧、綠色、安全、低碳的云數(shù)據(jù)中心的實(shí)現(xiàn)，支撐學(xué)校全局業(yè)務(wù)，保障全域數(shù)據(jù)共享、全面管理、協(xié)同資產(chǎn)數(shù)字化管理、數(shù)據(jù)資產(chǎn)化運(yùn)行，以教育新基建來(lái)壯大新動(dòng)能，創(chuàng)造新供給、服務(wù)新需求，滿足全業(yè)務(wù)領(lǐng)域算力供給、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、容災(zāi)備份、安全防護(hù)和高速使用的需要。

二是加快推進(jìn)校級(jí)數(shù)據(jù)中心公共服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新來(lái)建立服務(wù)全校的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)中心的空間共享、資源共享、人才共享，滿足教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的日益增長(zhǎng)的需求，支撐各個(gè)學(xué)科的人才培養(yǎng)的需要。

三是全面發(fā)力提升數(shù)據(jù)中心安全管理和技術(shù)防護(hù)能力，圍繞數(shù)據(jù)的訪問(wèn)、使用、破壞、修改、丟失、泄漏等多個(gè)維度建立數(shù)據(jù)治理安全體系，打造自動(dòng)化、智能化的數(shù)據(jù)安全防護(hù)體系，建設(shè)精準(zhǔn)統(tǒng)一的安全管控和防護(hù)平臺(tái)，提升數(shù)據(jù)中心安全防護(hù)問(wèn)題追蹤和快速響應(yīng)能力。

四是不斷改善現(xiàn)有數(shù)據(jù)中心環(huán)境，通過(guò)技術(shù)改造降低能耗、提升效能，支撐更多應(yīng)用的需求。新建數(shù)據(jù)中心的過(guò)程中充分考慮節(jié)能環(huán)保要求，在滿足使用需求的前提下，把節(jié)能環(huán)保作為重要指標(biāo)納入數(shù)據(jù)中心的設(shè)計(jì)和規(guī)劃要求。

第五，建立動(dòng)環(huán)管理平臺(tái)，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)中心運(yùn)行狀態(tài)，對(duì)物理環(huán)境、動(dòng)力配電況、設(shè)備運(yùn)行、人員活動(dòng)、消防以及可能出現(xiàn)的危機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)控和管理，確保數(shù)據(jù)中心安全、穩(wěn)定、可靠運(yùn)行，同時(shí)加強(qiáng)雙路供電、雙路互聯(lián)、容災(zāi)備份建設(shè)，全面提升數(shù)據(jù)中心的可維護(hù)性、可用性和業(yè)務(wù)連續(xù)性。

第六，加快貫徹落實(shí)國(guó)家信創(chuàng)政策，推動(dòng)信創(chuàng)產(chǎn)品在數(shù)據(jù)中心信息技術(shù)架構(gòu)中的應(yīng)用，有序推進(jìn)數(shù)據(jù)中心信息系統(tǒng)和辦公終端的國(guó)產(chǎn)化改造，在數(shù)據(jù)中心建設(shè)過(guò)程當(dāng)中推進(jìn)軟硬件環(huán)境的國(guó)產(chǎn)化替代。

持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

加快實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、創(chuàng)新融合，是教育領(lǐng)域數(shù)字化改革的重大任務(wù)。

“黨的二十大為教育事業(yè)發(fā)展明確了新定位，提出了新要求，將教育數(shù)字化推向新的高度指明了新方向。”張蓓主任表示，北京大學(xué)將根據(jù)會(huì)議精神，加強(qiáng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的頂層設(shè)計(jì)、深化智慧教育平臺(tái)建設(shè)應(yīng)用、構(gòu)建校級(jí)數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心、提高學(xué)校數(shù)字化公共支撐水平、保障網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)安全等方面在智慧校園建設(shè)中持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)教育數(shù)字化發(fā)展取得新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)新突破。

【根據(jù)演講速記整理，未經(jīng)本人審定】

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