2021年3月25日，北京——近日，美國(guó)人工智能協(xié)會(huì)2021春季會(huì)議——AAAI（Association for the Advancement of Artificial Intelligence）于線上舉行。此次大會(huì)重點(diǎn)探討人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域中的具體實(shí)踐，邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育、心理學(xué)等領(lǐng)域的全球頂尖專家學(xué)者共同參與。多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試研究負(fù)責(zé)人、計(jì)算心理測(cè)量學(xué)（computational psychometrics）專家Alina Von Davier博士受邀參加大會(huì)，并在“創(chuàng)新工業(yè)化AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用”線上分論壇發(fā)表了題為《在計(jì)算心理測(cè)量框架下以數(shù)字化優(yōu)先的評(píng)估方法》報(bào)告，以多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試為例，詳細(xì)闡釋了數(shù)字化優(yōu)先評(píng)估模式在測(cè)試開發(fā)中的應(yīng)用，進(jìn)一步展示了多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試在便捷性、權(quán)威性和有效性方面的優(yōu)越性。

隨時(shí)隨地在線參與測(cè)評(píng)，獲3000余所國(guó)內(nèi)外高校項(xiàng)目認(rèn)可

無(wú)需搶考位，僅通過一臺(tái)帶攝像頭、可聯(lián)網(wǎng)的電腦設(shè)備，考生便可隨時(shí)在安靜的房間內(nèi)完成多鄰國(guó)一小時(shí)線上語(yǔ)言測(cè)試，接受其對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫能力的全方位考察?？己?8小時(shí)內(nèi)，考生即可收到成績(jī)反饋，并將成績(jī)報(bào)告同時(shí)發(fā)送給多所高校。憑借其便捷、高效、經(jīng)濟(jì)的特性，多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試近年來(lái)受到了海內(nèi)外留學(xué)生與知名高校的廣泛認(rèn)可。

據(jù)最新內(nèi)部數(shù)據(jù)顯示，目前已有逾3000所國(guó)內(nèi)外院校項(xiàng)目接受多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)，遍布全球75個(gè)國(guó)家和地區(qū)。在美國(guó)，美國(guó)高校20強(qiáng)中的18所院校及80%的美國(guó)高校100強(qiáng)接受多鄰國(guó)考試成績(jī)認(rèn)證，其中包括芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等頂尖學(xué)府。而在英國(guó)和澳大利亞，帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、華威大學(xué)和澳大利亞國(guó)立大學(xué)等中國(guó)留學(xué)生的熱門申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ簿颜J(rèn)可多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)。與此同時(shí)，考生還可利用該成績(jī)認(rèn)證申請(qǐng)日本、中國(guó)香港、瑞士和法國(guó)等多個(gè)亞洲和歐洲高校，包括香港大學(xué)、早稻田大學(xué)、EDHEC北方高商等。2020年，多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試中國(guó)考生數(shù)量實(shí)現(xiàn)連續(xù)四年增長(zhǎng)，同比上升23倍，中國(guó)地區(qū)考量位列全球第一。

突破傳統(tǒng)測(cè)試開發(fā)瓶頸，人工智能技術(shù)滲透測(cè)試研發(fā)

由美國(guó)密西根大學(xué)、孟菲斯大學(xué)和匹茲堡大學(xué)等主辦方共同承辦的美國(guó)人工智能協(xié)會(huì)2021春季會(huì)議聚焦于科學(xué)技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，Alina在分論壇中指出，人工智能技術(shù)顛覆了傳統(tǒng)教育的理念與方式，更大程度地拓寬了教育的邊界，也引發(fā)了教育評(píng)價(jià)體系的不斷沿革與創(chuàng)新。在人工智能技術(shù)營(yíng)造的“虛擬測(cè)評(píng)世界”中，多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試以低價(jià)高效的評(píng)估方式與個(gè)性化的考試體驗(yàn)推動(dòng)教育智能化場(chǎng)景落地。與傳統(tǒng)語(yǔ)言測(cè)試不同，多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試的考題開發(fā)不需要完全依賴于測(cè)試對(duì)象的答題表現(xiàn)進(jìn)行試題難度評(píng)估，而是借助先進(jìn)的機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理技術(shù)構(gòu)建測(cè)試開發(fā)模型，不僅解決了傳統(tǒng)人工試題開發(fā)耗時(shí)耗力的問題，還能夠幫助專家們重新思考和制定測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和考題內(nèi)容，打造出反映考生真實(shí)英語(yǔ)水平的專業(yè)測(cè)試。

依托于先進(jìn)的計(jì)算心理測(cè)量框架并結(jié)合計(jì)算機(jī)自動(dòng)化技術(shù)，多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試實(shí)現(xiàn)了考生在線快速考試，遠(yuǎn)程AI和專家協(xié)作監(jiān)考，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)分與專家評(píng)估出分相結(jié)合的考試形式，在保證考試安全有效的前提下給予考生隨時(shí)隨地參與考試的自由度，甚至可以全年無(wú)休地在除夕夜為考生提供穩(wěn)定的測(cè)試體驗(yàn)。

資深研究團(tuán)隊(duì)護(hù)航，帶動(dòng)人工智能技術(shù)與語(yǔ)言測(cè)試行業(yè)深度融合

多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試與人工智能算法高度融合的背后，離不開其資深技術(shù)團(tuán)隊(duì)的支持。 多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試研究的核心研究團(tuán)隊(duì)及技術(shù)咨詢委員會(huì)成員由應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、教育測(cè)量學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)多個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的近二十位專業(yè)學(xué)者構(gòu)成，其中不乏曾在美國(guó)教育服務(wù)處（ETS）從事研究工作的業(yè)內(nèi)專家。多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試的研究范圍涉及題目設(shè)計(jì)、有效性評(píng)估、考生心理測(cè)量分析等多個(gè)方面。例如，G. T. LaFlair博士在2020年對(duì)多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試中四個(gè)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)（Literacy、Conversation、Comprehension 及 Production）的結(jié)構(gòu)和可信度進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)各種題型和四個(gè)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)之間存在一定的一致性與相關(guān)性，并討論了四個(gè)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)和聽、說(shuō)、讀、寫技能的關(guān)系，這也進(jìn)一步證明多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試的題目設(shè)置和分?jǐn)?shù)評(píng)估能夠真實(shí)準(zhǔn)確地反映考生當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言水平。

不久前當(dāng)選國(guó)際考試行業(yè)協(xié)會(huì)董事會(huì)主席的Alina也將在為期一年的任期中繼續(xù)積極增強(qiáng)全球線上語(yǔ)言測(cè)試的專業(yè)性，利用人工智能技術(shù)不斷優(yōu)化考試體驗(yàn)，從而推動(dòng)包括多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試在內(nèi)的在線教育產(chǎn)業(yè)的智能化升級(jí)。Alina表示，“多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試研究立足于人工智能與自然語(yǔ)言處理技術(shù)，不斷突破原有傳統(tǒng)測(cè)試評(píng)估模式的桎梏，推動(dòng)多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試在形式與內(nèi)容上不斷優(yōu)化，為全球考生帶來(lái)更為舒適的線上測(cè)試體驗(yàn)，盡可能地降低廣大語(yǔ)言愛好者的學(xué)習(xí)門檻，使教育普惠大眾，也為人工智能技術(shù)與語(yǔ)言測(cè)試行業(yè)的融合帶來(lái)關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力?！保ㄞD(zhuǎn)載自搜狐網(wǎng)）

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