“三個課堂”建設方案 目前，“三個課堂”建設正在全國范圍內(nèi)快速鋪開，但就展會現(xiàn)場交流來看，很多地方尚處于“三個課堂”應用及方案探索階段，該如何有效地建好“三個課堂”、實現(xiàn)到2022年中小學常態(tài)化按需應用，仍需要一個符合實際需求的“標準答案”。針對這種情況，捷視飛通“對癥下藥”，立足“互動+4K”，為專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡課堂(即“三個課堂“)量身定制了可快速落地應用的解決方案。
就專遞課堂來說，我們用主講帶薄弱教室的方式進行課堂活動，通過1+1，1+3，互動課堂，雙師教學等形式，解決中小學部分課程開不齊、開不好、開不足的問題。在技術應用方面，支持按照課表設定自動上課/下課，課堂期間利用智能跟蹤、智能切換等技術，實現(xiàn)自動導播、自動錄制，并實時傳輸主講教室教學實況(如老師、學生和課件音視頻畫面)，整個過程老師可以跟平時一樣上課，基本不需要額外動手操作。 與此同時，基于H.265最新編碼技術和具有自主知識產(chǎn)權的V-link抗丟包算法，保障農(nóng)村網(wǎng)絡環(huán)境下，也能夠順暢地實現(xiàn)4K雙向互動?！靶畔⒒O備/系統(tǒng)應該跟空氣一樣，很重要，但老師不需要時刻感知?！?br>
在名師課堂建設方面，開展網(wǎng)絡備課、教學幫扶、在線觀摩、網(wǎng)絡研修、學術視頻會議等教學教研活動，可以滿足在線評課、教學評比等高頻應用，幫助農(nóng)村薄弱學校老師提升教學能力和信息素養(yǎng)。所有教學活動支持在線互動、直播、點播等多種形式展開，方便在固定教研室或利用電腦、手機、平板參與。 因為地域、空間的限制，學校與學校之間孤立，很難做到常態(tài)化交流學習，捷視飛通名校網(wǎng)絡課堂就是利用視訊技術拆掉學校之間的“圍墻”，將優(yōu)質(zhì)教育資源由點擴展到面，實現(xiàn)校?；ネǎ瑥V泛共享。具體來說，就是以優(yōu)質(zhì)學校為主體，搭建在線學習平臺、優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺、名校/名師空間、大容量直播平臺等，利用網(wǎng)絡學校、網(wǎng)絡課程、名家講壇、大型講座、網(wǎng)絡巡課等方式，系統(tǒng)性、全方位推動優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域甚至全國范圍內(nèi)共用共享。 當然，教育信息化建設是一個長期過程，我們將持續(xù)創(chuàng)新，不斷增加更多契合實際需求的教育應用。 新產(chǎn)品：真4K教育互動錄播一體機等 “三個課堂”實踐中，老師和學生更關注真實的教學感受，進行遠程互動、在線直播時，是否清晰、流暢、穩(wěn)定直接影響課堂質(zhì)量。捷視飛通全新推出的新一代真4K教育互動錄播一體機，基于4K高分辨率、高畫質(zhì)，可以保留更多細節(jié)，讓畫面更細膩、更有層次感、更接近真實，整體提升教學觀感體驗。
捷視飛通真4K教育互動錄播一體機 它具備互動、音頻處理、直播、錄播、教學行為分析、視頻會議等功能，完全實現(xiàn)4K采集、4K傳輸、4K處理(4K編碼、4K存儲4K輸出、4K互動)，滿足多路4K互動、4K直播、4K錄制和多點4K會議，可以有效地覆蓋絕大部分教學應用場景。對于學校來說，既可以利用它進行跨?；咏虒W、直播和常態(tài)化/精品錄播，也能方便地與上級單位的信息化系統(tǒng)對接，實現(xiàn)教務管理、業(yè)務培訓等常見應用。 捷視飛通真4K教育互動錄播一體機，深度適配國產(chǎn)芯片，核心技術完全實現(xiàn)自主可控，能夠基于國產(chǎn)計算平臺實現(xiàn)卓越的性能和體驗。同時，系統(tǒng)采用軟硬件嵌入式一體化設計，運行高效、穩(wěn)定、可靠。 展會現(xiàn)場，還展示了捷視飛通新一代教育互動錄播平臺等新產(chǎn)品、新技術。 作為扎根多媒體視訊領域十余年的“行業(yè)老兵”，捷視飛通將以“視訊賦能教育”為主軸，立足教育信息化實際需求，提供行之有效的教育信息化應用解決方案，促進教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)同上一堂課。
