二、互動(dòng)留存難

　　“我們機(jī)構(gòu)咨詢的不少,可是卻很少,學(xué)生流失率居高不下”

　　好不容易觸達(dá)到的意向用戶卻不能進(jìn)行很好的互動(dòng)留存,這比缺乏生源更加扎心。眾所周知,通過(guò)裂變可以迅速通過(guò)種子用戶,將自己的流量池?cái)U(kuò)大,有效的裂變可以大大降低消耗成本,從而達(dá)到事半功倍的效果。及時(shí)有效的互動(dòng)溝通則可以更好的服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng),答學(xué)生之所需答家長(zhǎng)之所想,才能減少流失率,增加學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知感。

　　微校招應(yīng)對(duì)手段

　　針對(duì)互動(dòng)留存難,微校招提供即時(shí)通訊功能,無(wú)需加微信好友,直接與意向客戶互動(dòng)對(duì)話,增加互動(dòng)性,用戶隨找隨到。排行榜,智能線索隨時(shí)提醒,10大途徑獲取招生線索,實(shí)時(shí)提醒精準(zhǔn)意向客戶,用戶盡在掌握之中。

　　三、內(nèi)容傳播難

　　“好的內(nèi)容就是留存”

　　對(duì)于教育教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),內(nèi)容傳播至關(guān)重要,直接關(guān)系到用戶對(duì)品牌的認(rèn)知度。大部分機(jī)構(gòu)都無(wú)法通過(guò)一些便捷統(tǒng)一的營(yíng)銷途徑去觸達(dá)客戶,反而因?yàn)閳?zhí)行操作中的一些失誤和不當(dāng),導(dǎo)致一些優(yōu)質(zhì)的傳播內(nèi)容不能及時(shí)沉淀、傳播和分享。

　　微校招應(yīng)對(duì)手段

　　微校招通過(guò)內(nèi)容的構(gòu)建營(yíng)銷,包括活動(dòng)促銷、課程秒殺等,助力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速完成品牌內(nèi)容傳播、營(yíng)銷推廣,實(shí)現(xiàn)用戶的引流。獲客文章附帶名片,提升專業(yè)形象,自由選文,一鍵傳播。數(shù)千張海報(bào)配圖,數(shù)百文案;解放時(shí)間,多樣化內(nèi)容傳播形式和展現(xiàn)方式,激發(fā)用戶興趣提升轉(zhuǎn)化率。

　　四、運(yùn)營(yíng)管理難

　　對(duì)于大多數(shù)教培機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),他們?nèi)狈Φ牟皇琴Y金,不是渠道,而是管理。追根究底,教育行業(yè)是一個(gè)“慢工出細(xì)活”的行業(yè),同樣需要靠時(shí)間積累口碑,但在如今在一味追求速度的大環(huán)境下,不管是投資者還是消費(fèi)者都希望在更短的時(shí)間內(nèi)得到最大的效益,這無(wú)疑讓初創(chuàng)教育機(jī)構(gòu)喘不過(guò)氣,傳統(tǒng)的粗狂式管理不再能適應(yīng)當(dāng)下的發(fā)展趨勢(shì),所以及時(shí)調(diào)整自己的運(yùn)營(yíng)管理模式,做到精細(xì)化管理才能走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

　　微校招應(yīng)對(duì)手段

　　員工銷售管理工具,讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工的銷售行為可視化,保證客戶數(shù)據(jù)的真實(shí)性,有效提升機(jī)構(gòu)銷售管理效率;而客戶管理工具,則將客戶的行為動(dòng)態(tài)、聯(lián)系方式等各類數(shù)據(jù)資料自動(dòng)匯總存儲(chǔ),對(duì)客戶進(jìn)行全生命周期管理,實(shí)時(shí)跟進(jìn)意向客戶,線索資料一鍵移交,交接成本為零,形成客戶永久性資產(chǎn),便于機(jī)構(gòu)銷售人員多次觸達(dá)跟進(jìn),提高銷售成交率。

　　智能數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),個(gè)人日?qǐng)?bào)、機(jī)構(gòu)日?qǐng)?bào),機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)多類型、多維度、多角度立體統(tǒng)計(jì)。

　　除了以上難點(diǎn),各大機(jī)構(gòu)的招生方式都千篇一律,如何出奇制勝?

　　微校招何止于此,還可提供行業(yè)定制,滿足于不同行業(yè)的業(yè)務(wù)需求,如果傳統(tǒng)的角色場(chǎng)景滿足不了你的業(yè)務(wù)需求,角色定制應(yīng)能滿足你的任何業(yè)務(wù)需要,實(shí)現(xiàn)多角色招生,多維度管理,多形式傳播。

　　無(wú)需下載安裝即可使用,真正的實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用“觸手可及”的夢(mèng)想,也體現(xiàn)了“用完即走”的理念,改變了原有的流量入口,一個(gè)小程序搞定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的移動(dòng)招生工作,讓機(jī)構(gòu)招生變得簡(jiǎn)單。

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