根據(jù)節(jié)目內(nèi)容,“非遺公開課”小游戲?qū)⒂螒騽∏閯澐譃樗拇笳鹿?jié),以探索、拼圖的方式向觀眾講述 “非遺”的故事,為“非遺”增加了不少趣味性以及與觀眾的交互感。

中華文化中樹木代表著生命,“求木之長”作為首章節(jié),將與木相關(guān)的“非遺”項(xiàng)目重新帶入觀眾的視野,游戲的第一關(guān)中就能看到2009年列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄“斗拱”,中國2010年上海世博會(huì)中國國家館色設(shè)計(jì)就靈動(dòng)地展現(xiàn)了斗拱結(jié)構(gòu)。觀眾在拼圖和分享中,即可更廣泛了解到這項(xiàng)中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營造技藝。

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  “厚德載物”、 “薪火相傳”兩大章節(jié)則相繼展示了中國傳統(tǒng)器具和精湛的傳統(tǒng)技藝,觀眾不僅能感受宜興紫砂陶制作、龍泉青瓷傳統(tǒng)燒制等傳統(tǒng)技藝對(duì)器具的造化,而且能領(lǐng)略景泰藍(lán)制作、花絲鑲嵌制作等巧奪天工的技藝;在“上善若水”章節(jié)闖關(guān)的過程中,運(yùn)用“編梁”等核心技術(shù)筑造的楊梅州橋、溪東橋、萬安橋等木拱古橋也將躍然于觀眾眼前。

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  “非遺公開課”微信小游戲與節(jié)目融合,增強(qiáng)了節(jié)目的參與性,降低了觀眾獲取和了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)信息的門檻,對(duì)于節(jié)目的年輕觀眾,小游戲可以有效吸引其注意力,對(duì)于中老年觀眾,小游戲掃碼即玩沒有太大的參與難度。如此輕量的方式,簡單易上手的游戲模式以及公開的“排行榜”,給予觀眾闖關(guān)成就感的同時(shí),也進(jìn)一步帶動(dòng)了“非遺”知識(shí)在朋友間的傳遞。

重新定義文化互動(dòng) “小游戲+”想象無限

此前,微信小游戲就新增了“文化互動(dòng)”類目,催生出了許多以互動(dòng)娛樂的方式講故事、傳遞文化的優(yōu)秀小游戲。同時(shí)也讓越來越多有內(nèi)容營銷需求的主體,能以小程序輕量且顛覆文化傳播、互動(dòng)的方式傳遞歷史文化、繼承傳統(tǒng)、做公益。

在年味越來越淡、傳統(tǒng)逐漸被淡忘的今天, “年畫重回春節(jié)”小游戲,就通過趣味的年畫拼圖玩法,讓玩家重新認(rèn)識(shí)了歷史上久負(fù)盛名的“四川綿竹年畫”、“江蘇桃花塢”、“天津楊柳青”、“山東濰坊楊家埠”等年畫。游戲借鑒大量藝術(shù)風(fēng)格和地方特色鮮明的年畫繪制技藝,也進(jìn)一步讓玩家們在游戲中能夠體會(huì)到了華夏上下五千年的深厚文化魅力所在,借由人們對(duì)于新年依舊熱烈的情感,喚回逐漸式微的年畫使用習(xí)俗。

無獨(dú)有偶,小游戲“建功搭搭搭”在 百年五四之際,用文娛交融的方式傳遞文化歷史,讓人重溫百年青運(yùn)。在小游戲的互動(dòng)中,玩家一路搭木板、過障礙,沿著百年歷史長河,穿越“重回1919”、“紅船起航”、“開天辟地”、“春天的故事”、“建功新時(shí)代”等結(jié)合重大歷史事件或時(shí)期打造的十二個(gè)關(guān)卡,切身體會(huì)到了百年青運(yùn)的歷史意義。

“燈山行動(dòng)”則將山娃娃上學(xué)的真實(shí)故事搬進(jìn)了游戲里。在“燈山行動(dòng)”小游戲中,玩家扮演摸黑上學(xué)的山娃娃,經(jīng)歷其艱辛的上學(xué)之路:不能反悔的跳躍,通過收集手電筒,點(diǎn)亮主界面,還要避開路上河流、野獸等陷阱,才能抵達(dá)幾公里外學(xué)校。小游戲?qū)⒐嫘耘c游戲性結(jié)合,喚起玩家的公益心,讓掛了一年只籌到六千塊的公益項(xiàng)目,短短3天內(nèi)就籌到了近30萬的善款,并成功換成遂川縣珠田鄉(xiāng)的路燈,點(diǎn)亮了山娃娃的上學(xué)路。

小游戲作為文化互動(dòng)的新方式,可以讓用戶能夠在游戲中,輕松愉快地獲取信息或知識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了解信息或?qū)W習(xí)知識(shí)的興趣。隨著更多“小游戲+”創(chuàng)新模式的挖掘,文化、歷史、公益等都變成了與枯燥無關(guān)的事,在小游戲這一新時(shí)代的互動(dòng)傳播方式下,政府、媒體、企業(yè)等主體可以更好地傳遞品牌價(jià)值,以文娛交融的方式傳播傳統(tǒng)文化,讓“科技向善”一步步走向現(xiàn)實(shí)。

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