來自河南多個(gè)鄉(xiāng)村的調(diào)研報(bào)告顯示：5-6歲兒童中，掌握100個(gè)以上漢字的占26.08%，39.13%的孩子識字?jǐn)?shù)不足50個(gè)；英語方面，學(xué)前接受過英文教育的占37.5%。從BEC幼兒英語AA級教材中隨機(jī)抽驗(yàn)，3-6歲兒童單詞聽寫率為0；7-11歲兒童中，熟練掌握20以內(nèi)加減乘除的占21.43%。在綜合知識測試的12題中，答對一半以上題目的孩子僅有16.4%。

杭州師范大學(xué)教育學(xué)院副院長孫德芳認(rèn)為，雖然學(xué)前教育反對學(xué)科化，但調(diào)研結(jié)果反映的問題值得重視，鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童語言教育存在短板。他走訪發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)前教育資源與城市相比匱乏比較嚴(yán)重，這會(huì)影響鄉(xiāng)村學(xué)齡前兒童在科學(xué)、藝術(shù)等方面的發(fā)展。

鄉(xiāng)村圖書館公益計(jì)劃，將在全國500個(gè)農(nóng)村淘寶服務(wù)站建設(shè)“天貓精靈小站”，將和城市孩子廣泛使用的智能音箱設(shè)備送到鄉(xiāng)村去，這款智能終端設(shè)備像是電子助教，可以在語言、藝術(shù)、科學(xué)等方面為孩子提供幫助。

北京師范大學(xué)音像出版社專家表示，鄉(xiāng)村學(xué)齡前教育資源匱乏的問題可以通過技術(shù)手段解決，這次公益圖書館計(jì)劃是很好的嘗試，能讓鄉(xiāng)村兒童接受和城市孩子無差別的教育。

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