職教信息化的實(shí)施首先是信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前，雖然很多職業(yè)學(xué)校建立了校園網(wǎng)，但大多數(shù)處于“有網(wǎng)無(wú)車(chē)，有車(chē)無(wú)貨，更缺少駕駛員”的狀態(tài)。在校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了教師生對(duì)各類(lèi)教育資源的無(wú)障礙獲得之后，進(jìn)而把包括數(shù)字圖書(shū)館、電子試驗(yàn)資料、多媒體課件等教學(xué)資源全部部署在網(wǎng)絡(luò)中集中存儲(chǔ)和有效管理，實(shí)現(xiàn)師生對(duì)其的快速訪(fǎng)問(wèn)和有效利用，就成為實(shí)現(xiàn)教育信息化的根本目標(biāo)成為當(dāng)前的關(guān)鍵任務(wù)之一。

作為教育大省的湖北，早早地意識(shí)到了問(wèn)題所在，近日，湖北黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院委托業(yè)內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商華為3Com技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)H3C）為其數(shù)字圖書(shū)館進(jìn)行升級(jí)處理，以便讓信息化基礎(chǔ)設(shè)施能更好地為教育服務(wù)。

海量信息催生存儲(chǔ)需求

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所綜合性全日制普通高等院校，擁有了五十多年職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)。國(guó)務(wù)委員、原國(guó)家教育部部長(zhǎng)陳至立來(lái)學(xué)院考察時(shí)，充分肯定了學(xué)院在職業(yè)技術(shù)教育方面所取得的成就。

學(xué)院占地面積1000畝，建筑面積33萬(wàn)平方米，擁有各類(lèi)圖書(shū)60余萬(wàn)冊(cè)，微機(jī)2200多臺(tái)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室48個(gè)，校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地80個(gè)，并擁有國(guó)家級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)設(shè)八系、二部以及成教學(xué)院、丹迪萊國(guó)際關(guān)系學(xué)院。

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化圖圖書(shū)館已采用ILAS軟件系統(tǒng)實(shí)行自動(dòng)化管理，建有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)一級(jí)站點(diǎn)和一個(gè)電子閱覽室。計(jì)劃新增數(shù)字圖書(shū)、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、自建數(shù)據(jù)庫(kù)、隨機(jī)光盤(pán)檢索等業(yè)務(wù)系統(tǒng)。存儲(chǔ)系統(tǒng)做為數(shù)字化圖書(shū)館的基礎(chǔ)平臺(tái)要求具備以下特點(diǎn)，以滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)科研的需求。

1. 滿(mǎn)足數(shù)字圖書(shū)館數(shù)字資源存儲(chǔ)，大容量存儲(chǔ)空間的要求；
   
2. 滿(mǎn)足圖書(shū)館管理服務(wù)器、數(shù)字圖書(shū)資源服務(wù)器操作系統(tǒng)的快速備份和恢復(fù)，確保學(xué)校的正常工作和教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行；
   
3. 實(shí)現(xiàn)對(duì)管理服務(wù)器、管理工作站、教師機(jī)關(guān)鍵數(shù)據(jù)和文件的共享和網(wǎng)絡(luò)備份；
   
4. 滿(mǎn)足圖書(shū)館，未來(lái)三年內(nèi)存儲(chǔ)容量的需求 6TB；
   
5. 實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單管理和維護(hù)。

擴(kuò)展靈活，穩(wěn)定可靠，IP存儲(chǔ)成首選

針對(duì)黃岡職院圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)有情況和擴(kuò)容需求，H3C部署方案如下：

將圖書(shū)館管理系統(tǒng)服務(wù)器和數(shù)字圖書(shū)資源服務(wù)器各配置1塊網(wǎng)卡與1臺(tái)H3C 5024（24口）千兆交換機(jī)、 2臺(tái)IX1000存儲(chǔ)構(gòu)建無(wú)單點(diǎn)故障，大容量、高可靠、高性能的統(tǒng)一的中央存儲(chǔ)基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)共享和集中保護(hù)。

實(shí)現(xiàn)文件共享（NAS）服務(wù)。增強(qiáng)配置可以配置DiskSafe實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館管理服務(wù)器、數(shù)字圖書(shū)資源服務(wù)器windows系統(tǒng)的快速備份和恢復(fù)，確保圖書(shū)館正常工作和教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。

本方案共配置2臺(tái)IX1000，其中一臺(tái)IX1000配置4個(gè) GE主機(jī)通道，RAID5后可用存儲(chǔ)容量為6TB，另一臺(tái)用于將來(lái)升級(jí)擴(kuò)容。通過(guò)產(chǎn)品及解決方案的部署，最終能達(dá)到如下效果：

1. 高可擴(kuò)展性。IX1000自帶的虛擬化功能，在多臺(tái)IX1000堆疊后可以實(shí)現(xiàn)性能和容量的線(xiàn)性增長(zhǎng)。這種擴(kuò)展是性能、容量、技術(shù)升級(jí)、向后兼容、前端各種應(yīng)用系統(tǒng)連接性等多方面的綜合擴(kuò)展能力的要求。解決了最初投資與后續(xù)擴(kuò)展不相兼容的擔(dān)心。只有具備這樣的擴(kuò)展性，才有可能保證圖書(shū)館的應(yīng)用業(yè)務(wù)系統(tǒng)可以從一個(gè)基本配置出發(fā)長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)容量、應(yīng)用增長(zhǎng)、技術(shù)演進(jìn)的需要。

2. 統(tǒng)一集中簡(jiǎn)便的管理。存儲(chǔ)的本質(zhì)是為應(yīng)用系統(tǒng)提供“透明”的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)池服務(wù)。IP SAN網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)以可視化、標(biāo)準(zhǔn)化、集成化的方式，提供簡(jiǎn)便的管理。

3. 標(biāo)準(zhǔn)化。用標(biāo)準(zhǔn)化IP技術(shù)構(gòu)建和管理數(shù)字資源中心（建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館的根本目的）具備以下特性：從應(yīng)用到存儲(chǔ)，采用業(yè)界應(yīng)用最為廣泛的IP標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)建使得用戶(hù)能夠大大降低采購(gòu)、調(diào)整、擴(kuò)展的成本。

高性能、低成本、易管理，IP存儲(chǔ)助教育跨入未來(lái)

數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)整合，業(yè)務(wù)整合的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)整合，數(shù)據(jù)整合的前提是存儲(chǔ)資源的整合。

H3C的IX1000網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)為黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)全校統(tǒng)一的數(shù)字資源中心提供了強(qiáng)有力的資源整合、數(shù)據(jù)整合支撐平臺(tái)?；贗P SAN架構(gòu)的存儲(chǔ)系統(tǒng)，作為數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)平臺(tái)，使得學(xué)校教學(xué)、科研資源的整合成為可能。

作為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及全業(yè)務(wù)解決方案供應(yīng)商，H3C一直致力于推進(jìn)教育行業(yè)的信息化。在2006年教育行業(yè)信息存儲(chǔ)大會(huì)上，作為我國(guó)教育信息化建設(shè)長(zhǎng)期重點(diǎn)合作伙伴之一，H3C攜其N(xiāo)eocean自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系列產(chǎn)品和解決方案參加，受到教育用戶(hù)的熱切關(guān)注。

H3C相關(guān)負(fù)責(zé)人在大會(huì)上指出：H3C是把軟件、硬件和服務(wù)結(jié)合在一起，把單一的存儲(chǔ)與整體教育信息化部署結(jié)合在一起，把用戶(hù)的業(yè)務(wù)需求、渠道合作伙伴的中間開(kāi)發(fā)能力、廠(chǎng)商的技術(shù)品質(zhì)結(jié)合在一起，為用戶(hù)提供具有構(gòu)建整個(gè)IT系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)所必需的高可靠、高性能、高擴(kuò)展性和由網(wǎng)格存儲(chǔ)技術(shù)、連續(xù)數(shù)據(jù)保護(hù)技術(shù)、廣域網(wǎng)遠(yuǎn)程復(fù)制技術(shù)等豐富的數(shù)據(jù)傳輸和管理技術(shù)組成的“大存儲(chǔ)”整體解決方案。

隨著我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育乃至普教、高教信息化的飛速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教育信息資源建設(shè)以及數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)與應(yīng)用正在不斷加強(qiáng)。為此，教育信息資源的存儲(chǔ)已經(jīng)并將長(zhǎng)期成為教育主管部門(mén)和各地教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)者和管理者關(guān)心的重要課題。而 “H3C”正立足自身產(chǎn)品技術(shù)優(yōu)勢(shì)，融合教育行業(yè)用戶(hù)需求特點(diǎn)，提供更多更好的教育存儲(chǔ)解決方案，致力于提速我國(guó)教育信息化的腳步。

多易

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