今年上半年，中國已完成90多例對教育科技的投資案，總投資額13億美金左右，而美國完成107例投資案，總投資額約11億美金，毋庸置疑，中國正以一種后來者居上的趨勢超越美國。
 
       B2B是今年以來新的創(chuàng)業(yè)風(fēng)口，對于在線教育行業(yè)來說，雖然B2C 現(xiàn)在仍是主流（截止至2015年9月，B2C項目占所有項目的47%），但從單筆投入和近一年來的新增項目比例來說， B2B開始發(fā)力。
 
       從2014年底以來的B2C類新增項目占所有新增項目的39%，單筆投資金額在930萬美金；而對于B2B來說，從2014年底以來的新增項目占所有新增項目的19%，單筆金額在2000萬美金，單項目投資金額遠超B2C。
 
       根據(jù)報告，2015年，國內(nèi)民辦教育市場的規(guī)模約6000億人民幣，其中五分之一的市場規(guī)模便歸為“在線教育”，約1200億人民幣；2015年，民辦教育市場的增長率約為15%，而“在線教育”的年復(fù)合增長率約為19%，超過民辦教育市場的平均值。
 
       對于如何在快速發(fā)展的在線教育市場占據(jù)領(lǐng)先席位，報告給出了以下四種解決方案：
 
       第一，原地擴張。在坐標不變的情況下，將產(chǎn)品或服務(wù)的標準化和運營做到極致。因為，只有產(chǎn)品和服務(wù)的極致化，才能更好地滿足用戶的需求，滿足用戶的痛點。
 
       第二，從單一型產(chǎn)品擴張到復(fù)合型產(chǎn)品?，F(xiàn)階段在做工具型產(chǎn)品，未來或許會延伸到內(nèi)容或服務(wù)領(lǐng)域，這就是從單一型產(chǎn)品到復(fù)合產(chǎn)品的擴張。
 
       第三，Z軸的延伸，結(jié)合優(yōu)勢，定位供應(yīng)鏈，通過最適合自己的商業(yè)模式發(fā)展自身優(yōu)勢。
 
       第四，X軸的延伸，新客群擴張，例如題庫產(chǎn)品，在技術(shù)形態(tài)基本不變的情況下，快速實現(xiàn)各個品類的擴張。

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