參加本次教育圓桌論壇的嘉賓包括北京郵電大學信息網(wǎng)絡中心主任馬嚴，北京郵電大學信息網(wǎng)絡中心老師趙欽，中央電化教育館國際合作部主任章雪梅，教育部教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室主任王烽，東北師范大學信息化教育研究中心主任劉曉中，北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院計算機系主任蘇偉峰，北京大學現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任趙國棟，清華大學計算機與信息管理中心主任蔣東興，北京景山學校北校區(qū)信息中心主管毛澄潔，中國人民大學勞動人事學院教授易定紅，以及北航附中教學主任楊兆元等。戴爾中國公共事業(yè)部教育行業(yè)和醫(yī)療行業(yè)總監(jiān)王珊也出席了本次論壇。

“企業(yè)對員工除了對技能經(jīng)驗的要求外，更加看重的是員工的能力，對于‘一張白紙’的畢業(yè)生來說更是如此。”戴爾中國公共事業(yè)部教育行業(yè)和醫(yī)療行業(yè)總監(jiān)王珊表示，“幫助學校改進教學水平，輔助老師、學生更完美方便地教與學是戴爾面向教育行業(yè)制定的目標。戴爾希望用科技來激發(fā)學生的潛能。”

新趨勢 新教育 新學習

傳統(tǒng)的中國教育方法追求“三個中心”，即“以老師為中心”，“以教材為中心”，“以課題為中心”。這種傳統(tǒng)的教育方式培養(yǎng)出的中國學生是應試的能手，但一入社會便頻遭壁壘。北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院計算機系主任蘇偉峰認為：“學生的基本能力是在學校中積累的，要想學生更好地與社會接軌，必須改革傳統(tǒng)教育方式，真正實現(xiàn)‘以學生為中心’。”

以學生為中心的教學，如何實現(xiàn)則是關(guān)鍵。東北師范大學信息化教育研究中心主任劉曉中表示：“如今，越來越多的學校不斷利用科技裝備校園，通過各種新技術(shù)，進行創(chuàng)新的實踐。在很大程度上，學校非常依賴包括戴爾在內(nèi)的科技企業(yè)提供這樣的技術(shù)保障。”悉數(shù)現(xiàn)行的科技，我國的教育體系正在經(jīng)歷包括大數(shù)據(jù)、云計算、社交媒體、移動技術(shù)等在內(nèi)的技術(shù)沖擊，正在深刻影響校內(nèi)與校外o 的教育與學習?；谙冗M技術(shù)的個性化學習、社會化學習、移動與交互式學習等，正在定義新的學習型社會，正在轉(zhuǎn)變普教行業(yè)與高教行業(yè)的傳統(tǒng)模式。

一直以來，戴爾在教育行業(yè)擁有深刻的洞察，為教育用戶量身打造的解決方案旨在幫助用戶提升教學水平。針對普教的戴爾互聯(lián)課堂解決方案通過信息技術(shù)多層次地激發(fā)學習熱情，并根據(jù)每個學生的學習方法，定制動態(tài)的數(shù)字化內(nèi)容, 從而營造以學生為中心的高互動的教學環(huán)境。針對高教的戴爾高性能計算集群(HPCC)解決方案秉承開放、服務、創(chuàng)新的三個核心理念，最大限度地滿足用戶在高性能計算應用過程中的需求，為客戶提供開放、性能出色和高性價比的解決方案?；诖鳡栆苿佑嬎阈⊥栖?、筆記本、平板在內(nèi)的移動設備教學，老師、學生不受制于地理和時間的限制，隨時隨地的進行輔導和學習。值得一提的是，戴爾全新推出的Latitude 10商用平板電腦可以完美應用于教育行業(yè)。針對學校系統(tǒng)的戴爾Latitude 10平板電腦解決方案具有降低管理成本的優(yōu)勢：其管理時間少 52%;更新時間快 99%;IT 人員可支持的設備數(shù)量翻倍。

戴爾端到端企業(yè)級解決方案集合全球教育領(lǐng)域的最佳實踐，為中國教育提供了21世紀學習環(huán)境：通過大數(shù)據(jù)分析提供教學戰(zhàn)略決策支持;整合的學習平臺、跟蹤學生個人學習歷史，提供個性化學習解決方案;教師專業(yè)學習幫助教師掌握與利用新技術(shù)，提升教學效率;以及更多的多樣化及個性化技術(shù)，幫助學生提高學習興趣，激發(fā)無限潛能。

二十一世紀學習之道

“對于學習來說，信息技術(shù)的革命讓教師的課堂教學在弱化，而教師的輔助支持在推進。教育的真正目標不是實現(xiàn)利用科技的教學，而是實現(xiàn)科技的支持與服務，幫助教師發(fā)掘?qū)W生自身的邏輯和組織的能力，激發(fā)學生的自學能力。通過與戴爾的長期合作，我們正努力向這個目標邁進。” 北京郵電大學信息網(wǎng)絡中心主任馬嚴如是說。

毋庸置疑，激發(fā)學生的潛力是教育創(chuàng)新的最終目標。作為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的IT解決方案提供商，戴爾在開拓教育創(chuàng)新之路上也一直不懈的努力。戴爾在全球范圍內(nèi)推出了教育創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽，旨在幫助大學生開發(fā)應對當今一系列重大的教育挑戰(zhàn)的解決方案。戴爾將允許提交創(chuàng)意的學生訪問全球社區(qū)，為其提供有價值的反饋并鼓勵他們借助項目來實現(xiàn)自己的想法，并在最終的優(yōu)秀項目上投資30,000美元。

此外，戴爾在中國積極地開展高校創(chuàng)新合作，促進教學創(chuàng)新，增強大學生實踐能力。戴爾在北京師范大學珠海分校建立了教學實習基地和DELL QUEST研發(fā)中心，并在學校設立為期一年的4學分課程，以及組織鍛煉學生實戰(zhàn)能力的QUEST自動化腳本編程大賽。最終，50多名畢業(yè)生經(jīng)選拔成為了戴爾公司的員工，活動受到學生的廣泛歡迎。

戴爾中國公共事業(yè)部教育行業(yè)和醫(yī)療行業(yè)總監(jiān)王珊表示：“學生們關(guān)注他們將如何學習的方法，同時也關(guān)心如何通過不斷的探究凸顯他們的學習成果。因此，教師需要準備好用一系列個性化工具來滿足學生的需要，促使學生更深入地探索他們可能感興趣的領(lǐng)域。戴爾致力于與學校共同樹立教學愿景，并幫助學校實現(xiàn)個性化教學，持續(xù)推進以科技驅(qū)動的教學創(chuàng)新，滿足用戶的需求。”

aming