1、提高資源利用率。利用虛擬化和云計(jì)算技術(shù)更加有效地管理電教館和信息中心的IT資源，所有這些資源可以按照需求者的需求，進(jìn)行合理分配、使用和收回。
　　
　　2、通過云計(jì)算平臺可以管理和監(jiān)控下屬區(qū)縣和學(xué)校的IT資產(chǎn)的使用和分配情況，提高各級機(jī)構(gòu)的教育和教學(xué)管理效率。
　　
　　3、通過云計(jì)算平臺為學(xué)校建立虛擬的辦公及教學(xué)門戶，為學(xué)生、老師、家長提供有效的、便捷的溝通方式，促進(jìn)互動(dòng)教學(xué)，提升教學(xué)效果，提高教育公平度和透明度。
　　
　　4、利用公有云服務(wù)為教師和學(xué)生提供統(tǒng)一的協(xié)作和溝通平臺（包括郵件及日歷、即時(shí)消息、網(wǎng)絡(luò)硬盤、共享空間）。
　　
　　微軟教育云的建設(shè)目標(biāo)建立公共服務(wù)基礎(chǔ)平臺是建設(shè)“統(tǒng)一、便捷、高效、安全”的教育數(shù)字化平臺，發(fā)展新型的教育信息化系統(tǒng)的關(guān)鍵組成部分。微軟教育云的總體建設(shè)目標(biāo)為：
　　
　　*建立統(tǒng)一的、整合的、交互的省級或市級教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫，整合各方教育數(shù)據(jù)和信息（云計(jì)算基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫）。
　　
　　*整合現(xiàn)有教育局的資源與業(yè)務(wù)流程（云計(jì)算資源管理平臺）。
　　
　　*建立或完善教育公共服務(wù)平臺基礎(chǔ)門戶，實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)應(yīng)用單點(diǎn)登錄，實(shí)現(xiàn)所有教育應(yīng)用的統(tǒng)一訪問（云計(jì)算應(yīng)用門戶）。
　　
　　*建設(shè)教育資源運(yùn)營體系和管理平臺（云計(jì)算運(yùn)營平臺）。
　　
　　*建立面向?qū)W校、老師、家長、學(xué)生、自然人的教育服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)基于角色的自助服務(wù)（云計(jì)算自助服務(wù)門戶）。
　　
　　微軟教育私有云的建設(shè)思路根據(jù)區(qū)域教育信息化的現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，我們可以分為三個(gè)階段：
　　
　　*教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)：教育私有云中的所有教育業(yè)務(wù)及服務(wù)都是以省或市級教育基礎(chǔ)信息為基礎(chǔ)，包括學(xué)生數(shù)據(jù)、教職工數(shù)據(jù)、學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)等等，因此在此階段，首先要建立統(tǒng)一、完善的教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫，整合來自各區(qū)縣、各學(xué)校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，達(dá)到數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、管理統(tǒng)一、維護(hù)統(tǒng)一。同時(shí)，還要與教育局行政辦公網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫、省教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、以及相關(guān)行業(yè)或市政的數(shù)據(jù)庫相連，進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。逐漸將教育局內(nèi)各個(gè)部門、各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)及時(shí)地互聯(lián)互通，徹底消除教育信息化中的信息孤島，實(shí)現(xiàn)信息分散、動(dòng)態(tài)采集，集中安全管理，共享應(yīng)用。
　　
　　*教育資源的優(yōu)化整合：就是對目前教育信息化的各種資源進(jìn)行整合開發(fā)利用，充分挖掘潛力，提高資源的利用率。首先應(yīng)包括集約散落在不同教育部門和各個(gè)環(huán)節(jié)的軟硬件資源，提高其重復(fù)利用率，杜絕閑置和浪費(fèi)現(xiàn)象。教育信息化公共服務(wù)平臺的資源集約還包括人力資源、信息資源、安全保障、培訓(xùn)服務(wù)、辦公空間和經(jīng)費(fèi)投入等多領(lǐng)域的集約。通過虛擬化技術(shù)，包括服務(wù)器虛擬化、應(yīng)用虛擬化、桌面虛擬化，將各種硬件及軟件資源虛擬化成一個(gè)或多個(gè)資源池，并通過系統(tǒng)管理平臺對這些虛擬資源進(jìn)行智能的、自動(dòng)化的管理和分配。
　　
　　*教育資源的服務(wù)提供：通過多層次的自助服務(wù)門戶為最終用戶即資源的使用者提供數(shù)據(jù)及應(yīng)用服務(wù)，資源使用者可以通過自助服務(wù)門戶瀏覽和申請使用教育資源，并可以按自己的需要對資源進(jìn)行下載、重新整合和展現(xiàn)。同時(shí)，教育應(yīng)用開發(fā)商或資源提供者也可以通過自助服務(wù)門戶上載教育應(yīng)用或資源到教育私有云服務(wù)平臺上，而教育云服務(wù)的運(yùn)營者或管理者，可以通過該自助服務(wù)門戶對用戶、資源、計(jì)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)一管理。
　　
　　微軟云計(jì)算在國內(nèi)的應(yīng)用案例*蘇州風(fēng)云在線：基于微軟的WindowsServer及DynamicCRM，為江浙地區(qū)的中小制造企業(yè)提供在線人事、財(cái)務(wù)、銷售、客戶、供應(yīng)商管理等的SaaS服務(wù)。
　　
　　*蘇州教育在線：基于微軟SharePoint和SystemCenter云計(jì)算管理平臺為基礎(chǔ)，建立了蘇州教育公共服務(wù)平臺基礎(chǔ)門戶，形成服務(wù)管理的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，搭建服務(wù)應(yīng)用的管理平臺，整合現(xiàn)有教育局的資源與業(yè)務(wù)流程建設(shè)教育資源運(yùn)營系統(tǒng)。
　　
　　*上海電信：在上海電信IDC基礎(chǔ)設(shè)施云平臺的二期項(xiàng)目中，微軟基于所提供的動(dòng)態(tài)云解決方案（WindowsServerHyper-V、SystemCenter、DDTK等），為上海電信完成了IDC基礎(chǔ)設(shè)施云平臺的管理平臺建設(shè)，使其具備了對多數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)資源的管理能力，并完成了IDC云平臺的體系架構(gòu)部分安全管理要求的建設(shè)。同時(shí)，還完成了對資源池與管理控制中心的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搭建，以及與相關(guān)接口的溝通，構(gòu)建了較為完整的IDC云平臺。
　　
　　*Live@edu：是微軟公司向全球的教育機(jī)構(gòu)提供的基于云計(jì)算平臺的免費(fèi)的、領(lǐng)先的校園溝通協(xié)作平臺，包括了專業(yè)機(jī)構(gòu)郵箱服務(wù)OutlookLive，Office在線服務(wù)，和大容量網(wǎng)絡(luò)硬盤Skydrive。通過和微軟的合作，目前國內(nèi)已有超過300所高校、中小學(xué)和區(qū)域教育管理機(jī)構(gòu)以零成本獲得靈活可靠且更安全的“云中服務(wù)”，向老師、學(xué)生、家長和校友免費(fèi)提供世界一流的電子郵件、即時(shí)通訊和交流協(xié)作服務(wù)。
　　
　　*成都云計(jì)算中心：成都云計(jì)算中心目前正在協(xié)助成都市政府運(yùn)營私有云計(jì)算平臺。利用Microsoft私有云計(jì)算解決方案架構(gòu)的公眾服務(wù)云計(jì)算平臺，得益于SystemCenter的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)中心管理能力及SQLServer優(yōu)異的性能，安全性以及數(shù)據(jù)采集、抽取和分析能力，保證了整個(gè)豬肉質(zhì)量安全溯源監(jiān)管系統(tǒng)穩(wěn)定、快速、高可靠的服務(wù)水平。

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