山東科技大學(xué)作品獲得Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)組特等獎(jiǎng)

最終，來(lái)自山東科技大學(xué)的2008級(jí)本科生劉會(huì)增、孫群、謝中凱、任沂斌四位同學(xué)的作品“Web城市綜合地下管線管理系統(tǒng)”獲得了專(zhuān)家評(píng)委團(tuán)的一致好評(píng)，一舉奪得Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)組特等獎(jiǎng)。該作品采用目前比較流行的Silverlight富客戶端技術(shù)，借助于ArcGIS Server Silverlight API和開(kāi)源的Balder 3D引擎，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了基于瀏覽器和移動(dòng)端的綜合地下管線的二三維一體化的顯示、管理、決策和綜合分析。作品架構(gòu)設(shè)計(jì)較合理，技術(shù)選擇恰當(dāng)，整體界面設(shè)計(jì)美觀大方，交互體驗(yàn)好，延伸系統(tǒng)的使用場(chǎng)景，更符合當(dāng)前云GIS的設(shè)計(jì)理念。

同樣來(lái)自山東科技大學(xué)2008級(jí)本科生的洪平衛(wèi)、孟祥超、周達(dá)、邵曉剛四位同學(xué)則憑借作品“嶗山森林火災(zāi)擴(kuò)散模擬分析與決策系統(tǒng)”，獲得桌面應(yīng)用開(kāi)發(fā)組一等獎(jiǎng)。該作品針對(duì)嶗山的地理、地形條件，運(yùn)用王正非模型和羅塞邁爾模型，結(jié)合外邊界插值擴(kuò)散原理和惠更斯擴(kuò)散原理，對(duì)林火擴(kuò)散進(jìn)行模擬對(duì)比，并與實(shí)際數(shù)據(jù)擬合分析，提高了模擬分析的準(zhǔn)確度，針對(duì)性強(qiáng)。更為重要的是，該作品考慮了火災(zāi)發(fā)生后的實(shí)時(shí)應(yīng)急預(yù)案，提供了合理的輔助決策預(yù)案。

此外，北京大學(xué)的“面向Android智能移動(dòng)終端的北京大學(xué)校園地理信息服務(wù)平臺(tái)”、安徽師范大學(xué)的“基于云計(jì)算的移動(dòng)數(shù)據(jù)采集分析平臺(tái)”、南京師范大學(xué)的“霞客GIS”、山東科技大學(xué)的“海上溢油監(jiān)測(cè)與損失評(píng)估系統(tǒng)”等作品也獲得了很好的成績(jī)。

比賽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)舉辦了頒獎(jiǎng)儀式。此前決出的空間處理與建模組和ENVI/IDL開(kāi)發(fā)組兩組比賽的獲獎(jiǎng)名單也在同期公布。其中，來(lái)自山東科技大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院的趙強(qiáng)、張辰、趙玉金、趙冠雄四位同學(xué)的作品《草產(chǎn)量估算及草地生產(chǎn)潛力評(píng)價(jià)》獲得空間處理與建模組一等獎(jiǎng);來(lái)自南京大學(xué)和河海大學(xué)的包穎、李?yuàn)檴?、劉志輝三位同學(xué)的作品《遼東灣海洋水質(zhì)高光譜遙感監(jiān)測(cè)系統(tǒng)》獲得ENVI/IDL組一等獎(jiǎng)。此外，山東科技大學(xué)測(cè)繪科學(xué)與工程學(xué)院的江濤老師，因連續(xù)多年指導(dǎo)了諸多優(yōu)秀作品，同時(shí)也是本年度5組獲獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)老師，被評(píng)為“2011年度最佳指導(dǎo)老師”。

參賽學(xué)生與評(píng)委、嘉賓合影

今年入圍總決賽的作品大多很好地利用了GIS(地理信息系統(tǒng))的最新技術(shù)，并結(jié)合移動(dòng)、三維等當(dāng)前業(yè)內(nèi)的技術(shù)及應(yīng)用熱點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出的作品具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性，內(nèi)容涉及電信、農(nóng)林、旅游、電子商務(wù)、防災(zāi)減災(zāi)等。

此項(xiàng)活動(dòng)自2004年首次舉辦以來(lái)已成功舉辦七屆。今年共有來(lái)自全國(guó)150多所高校的1800多名同學(xué)參與。大賽的專(zhuān)家評(píng)委團(tuán)由來(lái)自中國(guó)科學(xué)院、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、Esri(北京)軟件研發(fā)中心、InfoQ中文站、ThoughtWorks中國(guó)的業(yè)界權(quán)威人士組成。大賽的目的是為了激發(fā)在校學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用和交流GIS技術(shù)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，大力推動(dòng)GIS技術(shù)在中國(guó)的普及，并為GIS產(chǎn)業(yè)的發(fā)展選拔和儲(chǔ)備大量?jī)?yōu)秀人才。

hanrui