隨著個性化互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，嵌入式技術(shù)成為本次峰會的亮點和討論重點。英特爾在峰會上不僅分享了其嵌入式技術(shù)的最近進展和研發(fā)方向，還宣布了新的高校合作推廣計劃?；诹鑴?#8482;平臺的英特爾嵌入式大學(xué)計劃于2009年啟動，目前已支持了26所中國高校開設(shè)了基于凌動™平臺的嵌入式課程，建立聯(lián)合實驗室，并提供師資培訓(xùn)，支持嵌入式人才的培養(yǎng)。擬到2012年合作高校將達到100所。
“英特爾中國大學(xué)峰會”自2003年舉辦以來，已經(jīng)成為國內(nèi)產(chǎn)業(yè)界和高校、學(xué)術(shù)界深入溝通和合作的平臺。今年在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，國內(nèi)近百所高校的專家學(xué)者，與英特爾全球及中國的多位高層主管、技術(shù)專家以及大學(xué)合作團隊濟濟一堂，共同探討高等教育人才培養(yǎng)及產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的創(chuàng)新模式。英特爾中國區(qū)總裁楊敘，英特爾研究院高級院士/英特爾駐華院士康凱文，中國科學(xué)院院士/中國工程院院士王越，英特爾亞太研發(fā)有限公司總經(jīng)理兼英特爾公司軟件與服務(wù)事業(yè)部中國區(qū)總經(jīng)理梁兆柱等發(fā)表了主題演講。
教育部高等教育司理工處領(lǐng)導(dǎo)在峰會上表示：“英特爾中國大學(xué)峰會是產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界深入互動的平臺，為促進高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與行業(yè)企業(yè)的緊密結(jié)合提供了示范。望以此次大學(xué)峰會為契機，產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界共同探索，深入實踐，充分利用產(chǎn)學(xué)雙方的條件和力量，為培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需要的創(chuàng)新型人才做出應(yīng)有的貢獻。”
英特爾中國區(qū)總裁楊敘出席了本次大學(xué)峰會，并在大會發(fā)言中表示：“創(chuàng)新是英特爾的企業(yè)基因，作為全球計算創(chuàng)新領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，英特爾將不斷推動技術(shù)創(chuàng)新，推廣個性化互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，協(xié)助中國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，并支持本土產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。英特爾深知人才是創(chuàng)新的根本動力和基石，英特爾將加強與中國教育界和學(xué)術(shù)界的合作，搭建產(chǎn)學(xué)研協(xié)作創(chuàng)新的平臺，以教育推動創(chuàng)新，為產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新及中國社會創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量。”
分享前沿技術(shù)成果 引領(lǐng)產(chǎn)學(xué)研合作方向
在為期兩天的峰會上，英特爾不僅和來自國內(nèi)眾多高校的百余名專家學(xué)者分享其在互聯(lián)計算和嵌入式等領(lǐng)域的最新研究成果并展望技術(shù)的發(fā)展趨勢，同時在第二天的分論壇上與會嘉賓就技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)學(xué)研合作的方向進行了深入溝通和探討，為中國前沿科技領(lǐng)域的多方合作和人才培養(yǎng)提供了新的思路和發(fā)展方向。
當(dāng)前，計算已不再局限于PC，計算正在向人們生活的方方面面滲透，無論是電腦、智能手機、電視、還是汽車等。到2015年，聯(lián)網(wǎng)計算用戶的數(shù)量將會再增加10億，同時也將會出現(xiàn)更多類型的計算設(shè)備，因此在設(shè)備間打造一致的體驗就顯得尤為重要。英特爾架構(gòu)將性能與能效完美結(jié)合，為所有計算設(shè)備提供基礎(chǔ)架構(gòu)，創(chuàng)造一個虛擬的“互聯(lián)計算”(continuum of computing)環(huán)境，實現(xiàn)一致的用戶體驗，這就是英特爾“互聯(lián)計算”的愿景。
隨著全球個性化互聯(lián)網(wǎng)及嵌入式市場增長勢頭風(fēng)起云涌，嵌入式技術(shù)成為本次大學(xué)峰會的熱點。英特爾預(yù)測到2015 年全球?qū)⒂?50億個嵌入式計算設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接。而在中國當(dāng)前，從智能交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到“物聯(lián)網(wǎng)”，從車載信息娛樂設(shè)備到智能家電，嵌入式設(shè)備發(fā)展前景廣闊。自1976年推出第一款處理器8048以來到現(xiàn)在的英特爾® 凌動™處理器，英特爾在嵌入式市場投入了30余年的精力，取得了非凡的成績，并得到了應(yīng)用領(lǐng)域用戶和合作伙伴的廣泛認可。
英特爾已與超過30家高校開展聯(lián)合研究項目，分享重要的研究課題，并與國內(nèi)高校交流技術(shù)研究與產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，每年支持數(shù)十個聯(lián)合科研項目。合作研究涵蓋了集成電路生產(chǎn)制造、多核技術(shù)、嵌入式等諸多領(lǐng)域。2007年12月，“教育部-英特爾信息技術(shù)專項科研基金項目”正式啟動。2008-2010年，已有10個學(xué)校的26個項目立項，其研究成果對于生產(chǎn)和生活具有實際應(yīng)用價值，如與清華大學(xué)合作的基于凌動™處理器綠色集群服務(wù)器探索備受關(guān)注，與武漢大學(xué)合作的基于凌動™平臺的無線網(wǎng)狀網(wǎng)研究與應(yīng)用已經(jīng)成功應(yīng)用在鄱陽湖的生態(tài)監(jiān)控期銅及金砂鐵礦礦井?dāng)?shù)字通信系統(tǒng)。
教育推動創(chuàng)新 全方位支持高等教育
建設(shè)創(chuàng)新型國家，關(guān)鍵在人才，尤其是創(chuàng)新型科技人才。產(chǎn)業(yè)、科研和高等教育的有機結(jié)合對于創(chuàng)新技術(shù)的發(fā)展和人才培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。教育推動創(chuàng)新，需要產(chǎn)業(yè)、科研和高等教育的共同努力，創(chuàng)建良好的產(chǎn)學(xué)研生態(tài)系統(tǒng)，以實現(xiàn)建設(shè)人才強國的目標。
英特爾不僅引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，還在與教育界、學(xué)術(shù)界合作方面積累了豐富的經(jīng)驗。迄今，英特爾在中國已經(jīng)與100多所大學(xué)建立了合作關(guān)系，從課程建設(shè)、合作研究、教師計劃和學(xué)生支持四個方面，全面深入地支持中國高等教育的發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展提供人才保障，推動創(chuàng)新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，為創(chuàng)建良好的產(chǎn)學(xué)研生態(tài)系統(tǒng)而不懈努力。
英特爾已與國內(nèi)逾百所大學(xué)在課程建設(shè)方面形成合作。在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，2007年2月，“教育部-英特爾精品課程”建設(shè)項目正式啟動。該項目主要面向普通高等學(xué)校的計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子科學(xué)與工程等相關(guān)院系，旨在支持高等學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)，促進信息產(chǎn)業(yè)先進的技術(shù)和理念與高校相應(yīng)課程建設(shè)緊密結(jié)合，提升信息技術(shù)人才的市場競爭力。2007-2009年該項目立項課程共41個，其中，國防科技大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、云南大學(xué)的四門課程經(jīng)推薦被評為國家精品課程。
多年來，英特爾在中國政府的指導(dǎo)和支持下，積極開展與高等院校、科研機構(gòu)和產(chǎn)業(yè)伙伴的合作研究，分享前沿技術(shù)成果，設(shè)立聯(lián)合科研項目，取得了豐碩的成果。從2005年至今，英特爾和高等院校、科研機構(gòu)共完成了接近200個研究項目，發(fā)表了500多篇研究論文，申請40余項專利。
英特爾通過豐富多彩的學(xué)術(shù)論壇、專項研討會、師資培訓(xùn)班等形式，拓寬高校間先進知識的共享渠道，配合高校的師資培養(yǎng)。英特爾通過設(shè)立了一系列面向本科生和研究生的學(xué)生支持項目，包括學(xué)生競賽、英特爾獎學(xué)金、校園演講活動、實習(xí)及聯(lián)合培養(yǎng)項目和大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)計劃等，培養(yǎng)更多面向21世紀知識經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新人才。
