全球領先的IT人才培養(yǎng)公司暨亞洲最大的IT教育培訓機構NIIT公司媒體見面會在北京舉行。在本次見面會上，NIIT中國區(qū)總裁浦凱旋先生(Mr. Prakash Menon) 就“ NIIT公司2011年的業(yè)務戰(zhàn)略，市場目標、如何與政府和高校合作培養(yǎng)高質量軟件人才， BPO（Business Process Outsourcing，業(yè)務流程外包）人才培養(yǎng)、未來教育革新、中國教育民營化、如何致力于建立中國人才培養(yǎng)體系”與與會記者進行了交流。

在見面會上，浦凱旋先生表示，NIIT自1997年進駐中國建立上海靜安區(qū)英佩瑞教育培訓學校以來，在中國的 66 座城市成立了189家培訓中心。并且與全國的 140 所大專院校建立了合作關系，至今已經(jīng)累計培養(yǎng)了10萬多名IT學生。參加NIIT培訓的學生有三類：高中畢業(yè)沒有考到理想大學，想要進入計算機行業(yè)的；大學畢業(yè)后，沒有找到理想工作的；在職人員對現(xiàn)有工作不滿意想要轉行的。同時，浦凱旋先生還表示，在中國的師資力量分一下幾個方面：對現(xiàn)有教師進行培訓，把來自其他國家的教師派往學校，進行嵌入式教學，以及選擇合適的城市建立培訓中心，讓學生報名參加培訓。

以企業(yè)和學生需求設置課程

浦先生指出，中國作為一個以制造業(yè)起家的超級大國，為了創(chuàng)造一個更加均衡和蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟體，中國必須提高其服務業(yè)在GDP中的貢獻率。在中國，諸如IT-IteS、業(yè)務流程外包（BPO）、醫(yī)療保健、零售業(yè)、銀行和金融服務部門預計將有極大的增長，這些行業(yè)都需要大批技術熟練的勞動力，但是，目前中國卻處于這種勞動力短缺的狀況之下，而且未來5到10年中國都將會存在一個巨大的技術熟練的勞動力短缺狀態(tài)。那么這些勞動力缺口如何填補，這就需要具有針對性的而這些熟練勞動力將都會需要從培訓開始，為了提高學生的就業(yè)能力，NIIT作為全球領先的IT人才培養(yǎng)公司和亞洲最大的IT教育培訓從成立之初就確定了課程設置和內(nèi)容由企業(yè)和學生決定，以此來保證課程內(nèi)容是學生最需要掌握的，是企業(yè)最需要為業(yè)務加進來的新技術。

NIIT擁有著一支700人的教學研發(fā)團隊，專注于課程技術研發(fā)，計算機教學方式方法的研究，前沿技術的跟蹤和評估，技術發(fā)展趨勢分析。課程的修改與企業(yè)的回饋同步進行。NIIT的課程設計者們并非全職，他們還兼職負責其他的項目。“同時每天還在接客戶的項目、和客戶交流，這有利于設計者的知識增長，負責與授課教師的知識傳導。” 浦凱旋先生說。這就像一條學習的生態(tài)鏈，讓企業(yè)為學生提出需求，然后利用NIIT的課程去了解更多的開發(fā)工具的使用思路，推薦給企業(yè)的人才恰恰是企業(yè)此時最需要的，這樣的鏈條貫穿了人才供求關系的每個環(huán)節(jié)，因此企業(yè)和學生都得到了最大的競爭力。

課程內(nèi)容和教好課程是核心

在記者提問環(huán)節(jié)，浦凱旋針對98%的就業(yè)率質疑給予了詳細的解答。NIIT競爭力主要在于怎樣開發(fā)課程和如何教好課程這兩個方面。在課程開發(fā)方面，NIIT課程會根據(jù)市場需要及時調(diào)整課程內(nèi)容。比如針對現(xiàn)在熱門的云計算和移動應用，NIIT已經(jīng)有了相關的培訓課程。同時，為了學生能夠找到一份適合自己的工作，他們還會對學畢業(yè)學生進行有針對性的面試就業(yè)培訓，以便讓其尋找到合適的工作。他們的就業(yè)部會為每位畢業(yè)生提供三次面試機會。

作為一家非“中國式”的IT培訓機構NIIT認為，只有充分分析國內(nèi)學生在大學期間養(yǎng)成 “推著學”的方式才能區(qū)分與國外學生的區(qū)別，才能在課程上實現(xiàn)“引著學”的教學方式。經(jīng)過十余年的研究與實踐，NIIT利用心理和行為研究完成了課程本土化進程。針對中國學生中一些不愿意與外界交換想法和信息的特點，NIIT的授課與就業(yè)部門的指導老師經(jīng)常會讓學生模擬面試過程，讓課程的內(nèi)容變得馬上就能用，這都為學生面試成功起到了驚人的效果。

云計算興起會帶來更多機會

對目前華爾街分析師“云計算的興起會降低傳統(tǒng)外包”的論點，浦凱旋先生認為，任何新興技術的發(fā)展只會帶來更大的市場，新技術對現(xiàn)有市場只會起到更加積極的作用，而且也會為IT培訓帶來更多的機會。