下午的技術(shù)課堂應(yīng)該是IDF2010里面最受到觀眾歡迎的場面了，不過我想這對于演講人來說可能是一件非常頭疼的事情。所有的主題演講者相信都有過被臺下觀眾提問打斷的時候，有些演講者甚至于還會被臺下觀眾的刁鉆問題所"噎"住。就我所觀察到的而言，在本屆IDF中，一次課里面的提問數(shù)量有時能夠達(dá)到20個以上。很多提問者都會在提問中說，"我在一個項目中遇到了這個問題"，"如果客戶這樣要求，你這種架構(gòu)似乎有點問題"，將技術(shù)應(yīng)用于實踐，這是很多人來到這里的目的。課堂，而非講堂，這是IDF2010的定義。
置身于IDF2010，你會發(fā)現(xiàn)身邊的IT技術(shù)彌漫在整個空氣中，你也會發(fā)現(xiàn)原來英語在中國似乎已經(jīng)成為了第二種官方語言（部分"課堂"是全程英語演講，提問也幾乎全是國人英語），英文的技術(shù)名詞已然取代了它的中文化身。
在IDF2010的會場大廳中，我們可以看到人群摩肩接踵的場面；在技術(shù)講座的現(xiàn)場，可以看到人頭攢動的情景；甚至中午吃飯的大廳都有了些許學(xué)校大食堂的樣子。"People Mountain People Sea"，這應(yīng)該是最為合理的英語形容詞了。據(jù)說，本屆IDF注冊人數(shù)在6000人左右，實際到會人數(shù)在4000人以上。
一般我們理解上的"控"是指極度喜歡某東西的人，我們通常在喜歡的東西要冠在"控"字。在IDF2010，每個人都是技術(shù)控。
