在今年剛剛過(guò)去的聯(lián)合國(guó)日慶祝活動(dòng)中,聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安東尼奧·古特雷斯在致辭中提到:“讓我們重溫所懷的希望和信念:全球同心協(xié)力,人類(lèi)方有所成。”這是對(duì)人類(lèi)未來(lái)的美好愿景,也是超越種族、語(yǔ)言、國(guó)籍的共同期許。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是社會(huì)之基,有國(guó)際化的教育,才有國(guó)際化的未來(lái)社會(huì)。對(duì)于當(dāng)今的國(guó)際化進(jìn)程,珠海哈羅小獅幼兒園所隸屬的AISL哈羅學(xué)校集團(tuán) (AISL Harrow Schools) 無(wú)疑走在國(guó)際化教育探索的前列。傳承英國(guó)哈羅公學(xué)450年教育精髓,哈羅學(xué)校集團(tuán)用勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助這四大哈羅價(jià)值觀,為旗下每一間哈羅學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)奠定基調(diào),使新生一代的學(xué)生能夠經(jīng)由價(jià)值觀的沉淀,進(jìn)而培養(yǎng)出源于內(nèi)心的強(qiáng)大創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)力。這也成為哈羅在聯(lián)合國(guó)日,對(duì)“全球團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力”的倡導(dǎo),能夠做出的有力回應(yīng)。

AISL哈羅學(xué)校集團(tuán)在亞洲深耕國(guó)際化教育領(lǐng)域已逾20年,而珠海哈羅小獅幼兒園是其視為掌上明珠的早期教育旗艦校區(qū)。致力為2歲至6歲學(xué)生提供高品質(zhì)的國(guó)際化早教服務(wù)。不同國(guó)籍和文化背景的學(xué)生與老師,共同構(gòu)筑起小獅多元化的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。使入讀小獅的每一個(gè)學(xué)生都能夠真正沉浸于國(guó)際化素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),從而在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠輕松應(yīng)對(duì)多元的世界和文化,翱翔于更廣闊的天地。

家長(zhǎng)普遍關(guān)注國(guó)際化教育,其中有很重要的一個(gè)方面,是全人教育的特色,以及能夠幫助孩子們塑造國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)教學(xué)體系。AISL哈羅價(jià)值觀傳統(tǒng)和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)在我們的學(xué)校中由來(lái)已久、影響深遠(yuǎn)。我們認(rèn)為要將它們完全融入幼教日常, 就有必要明確它們?cè)?-6 歲兒童群體中的定位,以及如何構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)它們。因此,哈羅小獅主張“未來(lái)領(lǐng)袖力量”需要從早期教育就開(kāi)始著手培養(yǎng)。

在珠海哈羅小獅,我們以“為未來(lái)培育領(lǐng)袖力量”為愿景,旨在為學(xué)生成為未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)軍人才作充分準(zhǔn)備。小獅課程的價(jià)值觀基礎(chǔ)作為連續(xù)而強(qiáng)韌的“主線”,在這一過(guò)程中占有獨(dú)特地位,通過(guò)每一個(gè)活動(dòng)、教學(xué)時(shí)刻和互動(dòng)交織在一起 。通過(guò)灌輸這些作為學(xué)習(xí)體驗(yàn) 核 心的價(jià)值觀并提高期望 ,我們不僅提供要“傳授 ”的內(nèi) 容 ,而 且 還 嚴(yán) 格提供有道德、負(fù)責(zé)任的運(yùn)用環(huán)境。

與其他哈羅學(xué)校一致,全人教育是珠海哈羅小獅的核心理念。我們致力于提供卓越的全人教育。珠海哈羅小獅擁有安排豐富的課外課,這些活動(dòng)讓小獅子們開(kāi)拓視野,并賦予其進(jìn)取心、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和應(yīng)變能力。

· 國(guó)際化的課程體系 ·

珠海哈羅小獅幼兒園的課程體系,以AISL哈羅幼教課程體系(AHEYC)為基礎(chǔ)。這一體系,充分借鑒了世界各地幼兒園課程的最佳范例和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也特別結(jié)合了中國(guó)教育部頒布的《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,以及哈羅的核心價(jià)值觀,即勇氣、謙遜、互助和榮譽(yù)。因此,我們的課程體系不僅符合中國(guó)教育部的標(biāo)準(zhǔn),更在此之上集全世界各地幼教之所長(zhǎng),從幼兒時(shí)期就以全球視野打造孩子的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。

結(jié)合我們獨(dú)特的教學(xué)方法,我們?nèi)媾囵B(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,確保全體珠海哈羅小獅幼兒園的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面和平衡的個(gè)人發(fā)展,并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

· 國(guó)際化的雙語(yǔ)能力教育 ·

哈羅小獅獨(dú)具特色的雙語(yǔ)課程體系是精心設(shè)計(jì)研發(fā)而成,旨在促進(jìn)和鼓勵(lì)孩子們掌握熟練運(yùn)用漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的能力。我們的雙語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì),會(huì)一起為孩子們規(guī)劃日常課程,確保幫助和輔導(dǎo)每個(gè)孩子能夠按照自己的語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)度,循序漸進(jìn)真正掌握兩種語(yǔ)言。

哈羅小獅認(rèn)真借鑒了雙語(yǔ)早教領(lǐng)域的研究證據(jù),研發(fā)出專業(yè)的教學(xué)法,確保兒童在習(xí)得英語(yǔ)的同時(shí),漢語(yǔ)作為其母語(yǔ)的習(xí)得和必要發(fā)展也會(huì)平衡發(fā)展。而所謂“平衡發(fā)展”的雙語(yǔ)能力,意味著我們確保孩子們?cè)诶蠋煹膸椭o導(dǎo)下,能夠做好熟練運(yùn)用兩種語(yǔ)言的充分準(zhǔn)備,不僅能將雙語(yǔ)能力用于知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),還可以運(yùn)用雙語(yǔ)能力進(jìn)行社交互動(dòng)及恰當(dāng)?shù)淖晕冶磉_(dá)。

哈羅小獅的雙語(yǔ)教育,不僅僅是讓孩子多掌握一門(mén)語(yǔ)言,更是從幼兒時(shí)期為孩子們提供真正的漢語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。從小在雙語(yǔ)環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子們,在未來(lái)進(jìn)入國(guó)際化環(huán)境時(shí),無(wú)疑會(huì)擁有起跑線優(yōu)勢(shì),不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言能力,更體現(xiàn)在更強(qiáng)的適應(yīng)能力、更開(kāi)放包容的心理素質(zhì)、更具可能性的社交水平等方面。

· 國(guó)際化的思維模式 ·

除了發(fā)展孩子們的雙語(yǔ)能力,哈羅小獅的教學(xué)法還倡導(dǎo)培養(yǎng) “國(guó)際化思維”的原則。通過(guò)共同熟知本地和國(guó)家的節(jié)日,以及了解這些節(jié)日背后傳承的習(xí)俗、傳統(tǒng)和歷史的豐富學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),孩子們將得以培養(yǎng)自己對(duì)本土文化認(rèn)同的強(qiáng)烈意識(shí)。由此,老師會(huì)進(jìn)一步幫助和輔導(dǎo)孩子們廣泛了解和欣賞地球村的多元化特征,從而幫助他們理解和尊重不同的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)。而這一切,都可以使我們的學(xué)生,不斷擴(kuò)大自己對(duì)全球化的認(rèn)知,并為此做好生活和溝通能力的有效準(zhǔn)備。

我們的教育以哈羅的四大核心價(jià)值理念和優(yōu)良傳統(tǒng)為根基,融匯創(chuàng)新方式,使學(xué)生受益終生。得益于富有前瞻性的哈羅教育,從珠海哈羅小獅幼兒園畢業(yè)的小獅寶貝們,將做好充分的準(zhǔn)備,以成為未來(lái)世界之領(lǐng)航者。

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