大勢(shì)所趨!人工智能教育勢(shì)在必行

“人工智能教育”一詞在國內(nèi)出現(xiàn)相對(duì)較晚，但隨著AlphaGo橫空出世，擊敗人類職業(yè)圍棋選手，人工智能概念席卷全球;之前兩會(huì)的召開，人大代表提出建議研發(fā)統(tǒng)一的編程課程體系，更加明確了編程在中小學(xué)逐步推廣普及。

在“十四五”規(guī)劃中，中國將加大決心促進(jìn)“科技自立自強(qiáng)”，將大力投資半導(dǎo)體、5G網(wǎng)絡(luò)和人工智能等技術(shù)領(lǐng)域，科技創(chuàng)新勢(shì)在必行，創(chuàng)新人才培養(yǎng)也迫在眉睫。

身處在這樣的時(shí)代，我們總是希望自己的孩子除了成為科技產(chǎn)品的被動(dòng)消費(fèi)者之外，更應(yīng)該看到產(chǎn)品背后的世界，真正去了解周圍的信息技術(shù)，甚至掌握和創(chuàng)造未來生活的主動(dòng)權(quán)。

而要想做到這一切，則脫離不開人工智能教育。人工智能不僅局限于編程，它更多是一種跨學(xué)科的科技學(xué)習(xí)。它所用的語言方式是編程，可以通用于整個(gè)世界。但是它的核心是人工智能思維，可以說，人工智能思維是未來科技的基礎(chǔ)。

元?jiǎng)?chuàng)貓引領(lǐng)人工智能教育高速發(fā)展

元?jiǎng)?chuàng)貓正是致未來教育集團(tuán)旗下一個(gè)以人工智能為核心、以多元智能為特色、人工智能人才一站式培養(yǎng)的STEAM科創(chuàng)中心。元?jiǎng)?chuàng)貓主要賦能3-8歲兒童，用多元智能訓(xùn)練孩子左右腦均衡發(fā)展，用機(jī)器人、編程等人工智能課程滿足孩子在人工智能時(shí)代的能力需求，通過完成項(xiàng)目式或任務(wù)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)(PBL教學(xué))，建構(gòu)孩子的綜合性知識(shí)體系和知識(shí)運(yùn)用能力，在寓教于樂中學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)思維和計(jì)算思維，從興趣、能力到職業(yè)一站式人才培養(yǎng)，搭配多元智能訓(xùn)練孩子左右腦均衡發(fā)展，元?jiǎng)?chuàng)貓聯(lián)合創(chuàng)始人彭敏認(rèn)為：“用機(jī)器人、編程等人工智能課程訓(xùn)練孩子的實(shí)驗(yàn)思維和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，滿足孩子在人工智能時(shí)代的能力需求，可以讓孩子在未來更有競爭力?！?/p>

彭敏表示，元?jiǎng)?chuàng)貓將會(huì)憑借在人工智能領(lǐng)域的研究和技術(shù)研發(fā)沉淀，繼續(xù)聚焦兒童人工智能教育的發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)人工智能教育戰(zhàn)略布局，為國家培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域的智能創(chuàng)新型人才，提供源源不斷的新動(dòng)力，持續(xù)深入賦能人工智能教育新時(shí)代。我們的使命是用科技改變教育，培養(yǎng)人工智能時(shí)代的主人。

在可見的未來，“人工智能”將如今天的數(shù)學(xué)、英語一樣，成為每個(gè)受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，就是學(xué)習(xí)人工智能的最好時(shí)代。

songjy