在小磁帶英語品牌發(fā)布會現(xiàn)場,Fire說他不喜歡前臺,那看起來很死板。

他走訪中國很多企業(yè),沒有找到一家企業(yè)的前臺是他理想中的樣子,直到他受邀去到了清華大學(xué)參加企業(yè)家進(jìn)修學(xué)習(xí),他看到了清華經(jīng)管學(xué)院的講壇,那個(gè)講壇的后面站在一位非常有智慧的老者,從中國到全球,侃侃而談。那一刻,他明白了當(dāng)年聽到的一句話,大學(xué)之大乃是因?yàn)榇髱?。見到清華經(jīng)管學(xué)院的講壇一瞬間,他尋找了多年想要表達(dá)的講壇在他腦海里頓時(shí)有了畫面,他決定把清華經(jīng)管學(xué)院的這個(gè)講壇引進(jìn)到小磁帶,除了清華大學(xué)之外,這應(yīng)該是中國唯一一個(gè)一模一樣的講壇。

為了打造這個(gè)講壇,持續(xù)45天,找工廠,做設(shè)計(jì),對于每一個(gè)尺寸的琢磨,對于木板材質(zhì)的選擇,對于工廠的尋找,都保持著精益求精的態(tài)度,哪怕是講壇的具體高度,Fire老師都找了1.5米、1.6米、1.7米、1.76米不同身高的人來反復(fù)確認(rèn)。

對于每一個(gè)小細(xì)節(jié)極致的要求,讓身邊的伙伴都費(fèi)解,為什么Fire老師這么一個(gè)企業(yè)創(chuàng)始人卻對于講壇這么小的事情要親自操刀上陣,對于細(xì)節(jié)為什么這么苛刻?

Fire總是一句三尺講臺有神明,一笑而過,繼續(xù)投入到講壇的設(shè)計(jì)中,或許在他心里,小磁帶講壇早已經(jīng)不是一個(gè)“講壇”那么簡單,而是有著更加深沉的意義。

記得曾經(jīng)聽Fire在老師座談會上問了一個(gè)問題:“老師的背后是什么?”很多人答是白板,是PPT,是其他,這個(gè)時(shí)候Fire搖搖頭,然后很嚴(yán)肅的跟大家說:“老師的背后的是未知的世界,老師要把這個(gè)講壇站好?！被蛟S從這句話中更能體會到Fire老師為什么為了做好一個(gè)講壇要走遍了大半個(gè)中國,為什么愿意花三千塊錢做一個(gè)講壇,而淘寶只需要300元就可以買一個(gè)現(xiàn)成的講壇。

我們也可以從他的足跡中窺見一些他背后的的思考,他的講學(xué)和訪談,聽眾從小學(xué)生到大學(xué)生,從有嚴(yán)重心理及行為問題的青少年群體到勞教所數(shù)百人的吸毒患者,從遙遠(yuǎn)的大山里的孩子到人人向往的名企業(yè)高管。從大學(xué)的教室講壇到亞洲博鰲論壇的國際會議,小磁帶的講壇早已不再是單純的一個(gè)講壇功能,而是一種人生的折射。

Fire說我們要讓學(xué)員從小磁帶講壇走向人生舞臺。讓每一位學(xué)員通過小磁帶講壇,發(fā)表自己觀點(diǎn),聆聽青年之聲,這里是專屬于小磁帶學(xué)子發(fā)聲的講壇,學(xué)子從這個(gè)講壇開始走向未來的人生舞臺……

songjy