根據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《2019年中國K12教育To B行業(yè)研究報告》顯示，基于5G、人工智能和大數(shù)據(jù)為代表的核心驅(qū)動技術(shù)，多家教育機構(gòu)開始通過提供雙師教室軟硬件配置、教材、師資，升級授課系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、運營服務(wù)等來實現(xiàn)產(chǎn)品與服務(wù)的智能化，讓技術(shù)助力機構(gòu)真正讀懂老師、讀懂學生。
京翰教育未來校區(qū)“OMO個性化學習中心”，經(jīng)過去年十個月的打磨，成功孕育而生實現(xiàn)OMO戰(zhàn)略模式在教育行業(yè)的首次落地。2019年9月，京翰教育在全國6城9校創(chuàng)建未來校區(qū)，通過升級學校所需的硬件、軟件等配套產(chǎn)品，升級授課系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、校區(qū)運營系統(tǒng)等，通過技術(shù)來匹配優(yōu)秀教師、教材等核心教學資源，全力鋪設(shè)OMO布局發(fā)展的戰(zhàn)略。
作為京翰教育旗下主攻在線課堂的線上教學平臺“博樂在線”，快速進行在線實時互動教學迭代，打破了時空的限制，還原真實的教學場景，打造更貼近于面對面上課的溝通體驗。一方面，通過各種不同的課堂組織形式和教學工具，為學員提供了個性化的學習解決方案。另一方面，通過技術(shù)實現(xiàn)對京翰教務(wù)老師的賦能，把老師個人的勤奮變成系統(tǒng)的要求，讓技術(shù)滲透進入公司管理基因。
從用戶角度，學生可以通過小萌AI網(wǎng)課專屬護眼電腦自主獲取知識，體驗AI課后作業(yè)輔導，家長們也能通過遠程監(jiān)控功能密切掌握孩子的學習效果，從而促進家長與孩子的溝通交流，為孩子提供更好的關(guān)懷與幫助。從教學服務(wù)角度，京翰教育安排在線老師，對學員進行授課，京翰媽媽（京翰學管師）則負責匹配師資，進行排課、調(diào)課等教務(wù)管理，對學生進行學習督促及課外學習輔導。
科技賦能給眾人帶來了新穎且智能化的新體驗，大幅迭代了工作與學習效率。隨著在線教育滲透率的不斷提升，大數(shù)據(jù)技術(shù)的實施環(huán)境逐漸下沉，機構(gòu)對教師教學與學生學習過程的反饋周期進一步縮短，線上與線下的教學模式不斷融合，線上教師 、線下教師與AI教師同步發(fā)展，在科技的驅(qū)動下，最終實現(xiàn)C端產(chǎn)品體驗升級，B端服務(wù)效果優(yōu)化，而在智能科技加持下的京翰教育，早已躬身入局，在OMO賦能個性化教育的全新賽道上加速前行！
