在Fujitsu(富士通),開發(fā)出的成果要送到事業(yè)孵化部門,在做評價的同時,也會分析所針對的客戶群和應用領域,在客戶試用后,客戶使用效果和建議將再反饋到研發(fā)部門,以求不斷完善。總之,在產品研發(fā)階段,F(xiàn)ujitsu(富士通)的人才培養(yǎng)注重的是多樣性、提升員工的自我創(chuàng)造性。
而在產品的應用的環(huán)節(jié),F(xiàn)ujitsu(富士通)的人才培養(yǎng)又注重什么呢?
是如何改變與客戶的關系。
過去站在廠商的立場,只要提供給客戶優(yōu)質的產品就行了,但現(xiàn)在廠家必須要站在客戶的立場,與客戶一起共同解決客戶所面臨的問題。這是一個優(yōu)秀的系統(tǒng)集成商應該做的。
所以,在產品應用的環(huán)節(jié),F(xiàn)ujitsu(富士通)著重培養(yǎng)的是現(xiàn)場革新型的人才,也就是理解客戶的業(yè)務,成為顧客不可或缺的伙伴的人才。
Fujitsu(富士通)教育培訓體系主要分為三個部分:1.必修型的基礎培訓,2.選擇型培訓,3.選拔型的培訓。針對不同級別的員工,從專業(yè)內容到商務禮儀、規(guī)章制度以及道德方面,提供非常的全面的培訓。
FUJITSU NETCAMPUS是Fujitsu(富士通)的網絡培訓體系,每年NETCAMPUS為27個國家多達18萬名Fujitsu(富士通)員工提供各種課程的培訓。從而全方位提高Fujitsu(富士通)的整體實力。
最后,武田春仁總結到:“善于發(fā)現(xiàn)好的問題是創(chuàng)造力的源泉,只有與眾不同的敏銳視角和專業(yè)技能的積累,兩者相輔相成,才能誕生出新的創(chuàng)造力。”