智慧教室變直播間，師生雙向優(yōu)質(zhì)體驗
科達智慧教室，即在后端部署一套統(tǒng)一化平臺管理，前端一臺主機兩臺攝像機簡單部署。
智慧教室在此次停課不停學的直錄播應用，給師生雙方都能帶去良好的教學體驗：
對教師而言，可以在熟悉的教學環(huán)境中教學，授課習慣無需改變，還原授課的臨場感;科達自主研發(fā)的 EPTZ 教師跟蹤攝像機可實現(xiàn)平滑自然的跟蹤效果，老師可以自如行走其間;智慧教室的智能導播功能，可自動切換畫面，滿足不同學科老師對錄制畫面的個性化需求;首創(chuàng) U 盤錄制功能，授課過程可實時拷入教師 U 盤，授課教師可自行編輯或上傳網(wǎng)盤供學生下載觀看。
對學生而言，可在客戶端看到一個鏡頭同時輸出板書特寫、教師特寫、講臺全景，所有畫面通過專業(yè)的音視頻設備清晰流暢;學生端也可自主選擇觀看畫面配合自身學習習慣;智慧教室在線直播過程中還可同步錄播，結束后還可選擇回看，供學生反復觀看學習。
智慧課堂一間多用，覆蓋綜合教育需求
在線教學是疫情形勢下“停課不停學”的特殊選擇，但面對教育改革的創(chuàng)新之機，科達智慧教室能做的不止高品質(zhì)的直錄播課堂，而是利用信息化手段實施教學的更多探索：
常態(tài)化錄播構建校本資源池、遠程多方研討、教學智能分析、標準化考場、教學督導、面試答辯、監(jiān)控整合、主動服務、集控運維等多種視訊應用，一間教室多種用途，覆蓋“教學管”的綜合教育視訊需求。
在未來教育改革的進程中，無論是實現(xiàn)因材施教、提高課堂效率還是優(yōu)化教育供給，科達智慧課堂都將基于優(yōu)質(zhì)的教學體驗，服務于新的教育生態(tài)。
