盡管該班學(xué)生已經(jīng)停課，在利用云課堂后，該班目前教學(xué)進(jìn)度正常，利用早中晚時間上課，預(yù)計(jì)持續(xù)一到三周的時間。授課教師、校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生均反映操作簡單容易上手，頁面流暢，可以滿足需求。

所謂遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)，其實(shí)并不玄乎，就是通過直播的方式確保孩子在家亦可學(xué)習(xí)，充分利用直播強(qiáng)傳播、強(qiáng)互動的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同一時間、地理分散式的、端對端的網(wǎng)絡(luò)直播大課堂。

云課堂是師生雙向互動的網(wǎng)絡(luò)直播課堂，學(xué)生在家就能聽到學(xué)校教師的講課，參與課堂互動，教師也能實(shí)時看到學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行課堂反饋。直播課堂支持視頻錄制回放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。直播互動課堂是信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合的產(chǎn)物。這種模式是將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與線上直播相結(jié)合，突破時間和空間的限制，充分利用各自的優(yōu)勢，以學(xué)生為中心，系統(tǒng)化的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

對于應(yīng)對“停課不停學(xué)”而在網(wǎng)上開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)互動課堂，這種優(yōu)質(zhì)教育與權(quán)威媒體的融合，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的一次全新的教學(xué)嘗試，既能提升教學(xué)效率，又能緩解時空矛盾。

好的產(chǎn)品必須要有好的技術(shù)支持，對于學(xué)校來說，只需要提供一個可供直播的環(huán)境即可，譬如校園電教教室、高清攝像機(jī)、錄音設(shè)備、電子黑板等，而其它的條件支持，則由楚天云提供，在網(wǎng)絡(luò)互通課堂軟件、大容量寬帶和IDC服務(wù)中心三大方面提供有力支撐。

楚天云網(wǎng)絡(luò)互動課堂真正實(shí)現(xiàn)了低耗材、高利用，在學(xué)校和家里硬件設(shè)備都可以重復(fù)利用，教師和學(xué)生同時在線，骨干教師制定課程路線，直播過程中的講解實(shí)時傳遞至學(xué)生端，教師遠(yuǎn)程提問，學(xué)生可即時回答，學(xué)生有疑問，通過舉手或評論教師也能清楚看見并解答疑問。

黨的十九大報(bào)告提出，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)、數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能的出現(xiàn)，必然要帶來教育的變革。楚天云網(wǎng)絡(luò)互動課堂實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)互動課堂的產(chǎn)品化和服務(wù)化，可以在校園實(shí)際場景內(nèi)落地，形成了可持續(xù)運(yùn)營的模式，同時也促進(jìn)了教育資源的公平發(fā)展不受限制，促進(jìn)湖北的教育信息化快速發(fā)展。

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