事實(shí)上，雖然近年來隨著國家對教育的日益重視、教育政策制度不斷完善，我國教育取得了飛速發(fā)展，整體水平有了較大提升。然而，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)差距依然巨大，教育資源分配不均的問題仍然顯著。如何應(yīng)對上述問題，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前教育發(fā)展面臨的重要挑戰(zhàn)。

教育信息化是必由之路

如何實(shí)現(xiàn)教育公平和均衡發(fā)展?除了進(jìn)一步加大國家財(cái)政支持力度，完善各項(xiàng)教育制度等宏觀層面的政策措施，在當(dāng)前大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)迅速發(fā)展的新形勢下，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略實(shí)施以來，將各類信息技術(shù)運(yùn)用于教育領(lǐng)域，促進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代信息化教育轉(zhuǎn)變，加速教育信息化發(fā)展，正在成為解決教育公平問題的重要手段。

在政策層面，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》以及《教育信息化“十三五”規(guī)劃》等要求深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展，明確提出“三通兩平臺”的建設(shè)任務(wù)。此外，習(xí)近平主席在致首屆國際教育信息化大會的賀信中亦要求“堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”，“通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平”。顯然，教育信息化已經(jīng)在國家戰(zhàn)略層面，成為實(shí)現(xiàn)我國教育公平的必由之路。

中興通訊布局智慧教育

教育信息化的關(guān)鍵在于各類ICT技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，而ICT技術(shù)的提供者可謂關(guān)鍵中的關(guān)鍵。中興通訊作為全球領(lǐng)先的ICT解決方案提供商，基于自身在ICT領(lǐng)域的優(yōu)勢和強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，致力于融合通訊、IT、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)理念和技術(shù)，構(gòu)建“云—管—端”的智慧教育IT架構(gòu)，打造智慧教室、智慧校園、遠(yuǎn)程教育、數(shù)字圖書館、視頻點(diǎn)播等豐富的智慧教育解決方案，推動教育信息化落地和發(fā)展。

近年來，中興通訊在智慧教育領(lǐng)域積極布局。先后在湖南衡陽、河北秦皇島、寧夏銀川、河南洛陽等地建設(shè)城市云計(jì)算中心、大數(shù)據(jù)中心，為智慧教育提供堅(jiān)實(shí)的ICT基礎(chǔ)。同時(shí)，與教育部在全國范圍內(nèi)聯(lián)合共建“ICT創(chuàng)新基地”，加速發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系。隨著“云教室”、“云課堂”、“桌面云”、“松滋云教學(xué)互動平臺”、黃岡“智慧教室”、“智慧校園”以及“教育資源共享平臺與管理平臺”等“教育云”平臺廣泛落地，中興通訊讓教育開始走上“云端”，讓智慧教育觸手可及。

目前，中興通訊智慧教育解決方案已經(jīng)在湖北黃岡、山西、銀川、埃及、土耳其、埃塞俄比亞、莫桑比克、尼日利亞、巴布亞新幾內(nèi)亞等全球20多個(gè)國家和地區(qū)成功部署和應(yīng)用。

落地實(shí)踐：以遠(yuǎn)程互動教育為例

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要更好地了解中興通訊在智慧教育領(lǐng)域的落地情況，最有說服力的還是智慧教育實(shí)際應(yīng)用案例。在中興通訊打造的諸多解決方案中，遠(yuǎn)程互動教育解決方案應(yīng)用廣泛，可謂智慧教育落地實(shí)踐之典型。中興通訊遠(yuǎn)程互動教育解決方案是綜合了中興通訊在多媒體、視訊會議、數(shù)字視頻廣播、接入、交換、傳輸、存儲、計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域的全方位技術(shù)、先進(jìn)產(chǎn)品和全新教學(xué)理念而開發(fā)的大型教育應(yīng)用系統(tǒng)。

該方案聚焦互動教室的建設(shè)，配以遠(yuǎn)程互動教育平臺應(yīng)用，具備高效便捷的教室操控系統(tǒng)、先進(jìn)的多機(jī)位自動跟蹤題課堂、高品質(zhì)的視頻質(zhì)量、更低的帶寬占用等特征。目前，該方案已經(jīng)成功應(yīng)用于國家開放大學(xué)、北京海淀區(qū)教育局、廣州花都區(qū)教育局、內(nèi)蒙古教育廳、埃及、埃塞俄比亞等海內(nèi)外近30個(gè)國家和地區(qū)，幫助實(shí)現(xiàn)人人享有教育服務(wù)的目標(biāo)，取得了很好社會反響。中興通訊的產(chǎn)品和方案也獲得了眾多教育界的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中包括：多媒體遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)獲得國家科技2等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)云獲得2014 E-learning行業(yè)品牌產(chǎn)品獎(jiǎng)、說客英語“2013年度最具口碑影響力外語教育機(jī)構(gòu)”和“最具影響力網(wǎng)站”等殊榮。

以國家開放大學(xué)“云教室”項(xiàng)目為例，云教室項(xiàng)目第一期在全國建設(shè)了63間云教室，遍布7個(gè)中西部省會城市及40多個(gè)地市級城市，覆蓋新疆分部、青海分部、甘肅分部、廣西分部、貴州分部等六個(gè)分部以及國開西藏學(xué)院、北京學(xué)習(xí)中心、南海學(xué)習(xí)中心和太原學(xué)習(xí)中心，組成了國家開放大學(xué)虛擬網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)體系。

云教室項(xiàng)目第二期是在第一期的基礎(chǔ)上進(jìn)行全國擴(kuò)容，共建設(shè)265間云教室，以高清視頻通訊為基礎(chǔ)，通過建設(shè)四級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采用IP 網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行承載，將高清視頻會議系統(tǒng)和培訓(xùn)系統(tǒng)無縫融合。中興通訊為其量身定制的數(shù)字講臺，大大簡化設(shè)備操作與維護(hù)，幫助教師全身心投入教學(xué)工作。

借助國家開放大學(xué)“云教室”，最新的辦學(xué)理念、最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源可以無障礙、扁平化輸送到教育資源相對缺乏的中西部地區(qū)，將大城市的課堂與邊遠(yuǎn)地區(qū)的課堂互相連接，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，破解區(qū)域教育資源分配不均衡的難題。

M-ICT時(shí)代，中興通訊已然成為推動教育信息化發(fā)展的先行者。未來更為值得期待的是，中興通訊持續(xù)引領(lǐng)全球教育“智慧之路”，讓教育變得更“智慧”，更“公平”。

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