有數(shù)據(jù)顯示，目前在全國有超過5000所的中職財經(jīng)學(xué)校以暢捷通的T3企業(yè)管理軟件作為實訓(xùn)教學(xué)平臺，同時T3教育專版還連續(xù)多年被指定為全國職業(yè)院校技能大賽中職組會計技能比賽選拔賽和正式比賽的考核平臺。
 
       作為中國領(lǐng)先的小型微型企業(yè)管理云服務(wù)與軟件提供商，暢捷通旗下?lián)碛卸嗫钬敹愵愋畔⒒浖ぞ呒捌脚_類產(chǎn)品，市場占有率長期保持領(lǐng)先地位。曾志勇表示，暢捷通在深度服務(wù)百萬小微企業(yè)用戶的過程中對企業(yè)需要什么樣的人才了解最清楚，繼續(xù)加大校企合作力度，幫助企業(yè)培養(yǎng)更加實用型財會人才是暢捷通長期堅持的戰(zhàn)略，也是扶持小微企業(yè)發(fā)展的一個重要模式。
 
       其實，自2010年起暢捷通就在尋求校企合作的新路子，并作出了很多嘗試，比如利用會計文化節(jié)、會計技能大賽等形式走進(jìn)校園，為會計和會計電算化專業(yè)的同學(xué)提供培訓(xùn)、實戰(zhàn)的機(jī)會，真正做到接觸實戰(zhàn)，提高實戰(zhàn)能力。

       暢捷通還結(jié)合實踐創(chuàng)新了“2+1”人才培養(yǎng)模式。所謂“2+1”人才培養(yǎng)模式，就是三年教學(xué)，兩年在學(xué)校，一年在企業(yè)。校內(nèi)教育以理論、實驗、實習(xí)為主，企業(yè)教育以頂崗實習(xí)為主。“2+1”人才培養(yǎng)模式有利于產(chǎn)學(xué)研的真正結(jié)合，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和就業(yè)競爭力是一個很好的途徑。
 
       同時，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，暢捷通公司也在積極探索通過教育云平臺方式，通過大數(shù)據(jù)分析方式，利用互聯(lián)網(wǎng)工具，為各地職業(yè)教育提供信息化服務(wù)。
 
       曾志勇表示，職業(yè)教育的發(fā)展要以需求推動，當(dāng)下校企合作在職業(yè)教育中扮演著越來越重要的角色，全方位、深層次地推進(jìn)校企合作，成為職業(yè)教育發(fā)展的必然要求，暢捷通有責(zé)任和義務(wù)去推動學(xué)校對于技能型人才的培養(yǎng)，未來更好的服務(wù)于社會。

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