在剛剛舉辦的“國家網絡安全宣傳周”上，中共中央網絡和信息化領導小組辦公室主任魯煒講到：“要加大教育培訓力度，廣泛運用教育培訓機構，傳授網絡安全知識。要增強實踐鍛煉，在互動體驗中增強網絡安全意識，提高網絡安全技能。”不難看出，“i春秋”學院的人才培養(yǎng)模式與魯煒所倡導的信息安全人才培養(yǎng)方式不謀而合。

 

　　國家之所以大力希望拓寬信息安全人才培養(yǎng)的渠道，其根本原因在于國家信息安全需求與相應人才之間的矛盾。隨著云計算、大數據以及“萬物互聯”等網絡應用的普及，網絡安全日益受到國家、社會和企業(yè)的重視，但當前我國每年信息安全專業(yè)畢業(yè)生不足萬人，以此形成了巨大的供需缺口。工業(yè)和信息化部電子科學技術情報研究所總工程師尹麗波認為，這一缺口高達百萬。

 

　　實際上，中國的信息安全人才缺乏要比外界了解的更加嚴重，在蔡晶晶看來我國需要的是意義上更為廣泛的人才體系。“在過去的15年的安全研究經歷和14年的職業(yè)經歷里面我遇到了大量的人才，大量的牛人，可是我驚奇的發(fā)現他們很多是非常不同的。”蔡晶晶說到。這種人才體系包括漏洞挖掘人才、安全技術工具化人才、滲透測試人才、理論研究人才和技術領導人才。為此，“i春秋”提出了“只有一個英雄，無法打贏一場戰(zhàn)爭”的全面人才觀?；诖蛟烊轿坏男畔踩瞬庞^，“i春秋”建立了“興趣+思維+實戰(zhàn)+堅持”的人才培養(yǎng)模式。“這種人才培養(yǎng)模式來自我自身十四年的信息安全工作實踐的深刻理解和技術積累，也是“i春秋”信息安全教育實訓平臺得以成功的基因。”蔡晶晶介紹。

 

　　雖說“i春秋”的發(fā)展意在顛覆傳統(tǒng)信息安全人才培養(yǎng)模式，但蔡晶晶認為這種“顛覆”不是非此即彼的顛覆，而從體驗角度出發(fā)建立更符合用戶學習習慣的教育模式。

 

　　“i春秋”正在建立的是一個在線教育的生態(tài)圈，在這一生態(tài)體系中教學資源、用戶資源、平臺資源形成了良好銜接。蔡晶晶介紹，在他過去15年的經歷中幸結識了大量的安全牛人，將來用戶通過“i春秋”來接受他們的言傳身教。學習形式也不是單純了視頻教學，蔡晶晶將教學與游戲結合，設置了個小秘書機器人，讓學習變得像打游戲。

 

　　更重要的是，“i春秋”提供一個在線實驗和比賽的綜合平臺。在這個平臺上，每一名用戶都擁有一套獨立在線的虛擬實驗環(huán)境，每節(jié)課都提供一個完全貼近實際環(huán)境的實驗平臺；平臺邀請各資深技術大牛提供精彩授課，同時有專業(yè)技術師資團隊保持課程和實驗的更新，確保前瞻性；此外，平臺還配套獨有的AWD（攻防兼?zhèn)洌┚C合攻防對抗訓練，為學員隨時提供完全貼近真實任務的操作平臺。

 

　　目前，i春秋平臺上的課程包括科研、保障、極客、管理、開發(fā)與基礎等六大能力十幾個技術體系。在具體課件中，既包含了各種歷史上的經典漏洞防護教程，如2014年的心臟出血等；同時也包括最新安全熱點的解讀和針對性的對抗培訓，如5月下旬剛剛出現的云平臺歷史上最大的漏洞VENOM 毒液漏洞的詳細講解和實驗課程。

 

　　“i春秋”的發(fā)布得到了業(yè)界的廣泛響應。360公司總裁齊向東、啟明星辰創(chuàng)始人兼副總裁嚴立、知道創(chuàng)宇副總裁余弦、烏云創(chuàng)始人方小頓、盤古團隊創(chuàng)始人韓增光、安全焦點創(chuàng)始人張迅迪、Xcon會議和神話活動創(chuàng)始人王英健等業(yè)內著名大神都通過視頻等方式對“i春秋”的發(fā)布表示祝賀，并對這種信息安全人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新模式表示高度的認可和期待。

 

　　蔡晶晶最后介紹說，目前“i春秋”平臺已正式上線，同時也還在不斷地優(yōu)化和迭代過程中，并將持續(xù)推出針對不同學習者的優(yōu)秀信息安全課程和實驗，讓學習者在實戰(zhàn)和演練中成為真正的實用型人才。