AS8000為某高校構(gòu)建融合資源池

“與同事們的預(yù)期答案一樣，問(wèn)題總會(huì)有，但這次是存儲(chǔ)問(wèn)題。它是數(shù)據(jù)中心IT環(huán)境的核心基礎(chǔ)架構(gòu)，也最終的承載體，繞不過(guò)去的。”學(xué)校教育信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)人非常看重存儲(chǔ)系統(tǒng)的核心作用，并且詳細(xì)介紹了現(xiàn)階段工作中的難點(diǎn)。他表示，“一卡通、數(shù)字化校園、精品課程、OA辦公、數(shù)字圖書(shū)，以應(yīng)用為導(dǎo)向，讓學(xué)校數(shù)據(jù)中心的容量一步步擴(kuò)大。并且，數(shù)據(jù)量必然還會(huì)在后續(xù)發(fā)展中呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)。但從數(shù)字校園向智慧校園進(jìn)階，我們是要借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值，以此來(lái)提升服務(wù)水平，所以第一道關(guān)就是消除存儲(chǔ)‘孤島’。”

此前，為滿足學(xué)校不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)購(gòu)置了多套存儲(chǔ)設(shè)備，其支撐作用與數(shù)據(jù)保存的價(jià)值不可否認(rèn)。但在今天看來(lái)，它們卻如一個(gè)個(gè)獨(dú)立的資源“孤島”，很難適應(yīng)智慧校園數(shù)據(jù)融合的新標(biāo)準(zhǔn)。譬如說(shuō)，許多業(yè)務(wù)平臺(tái)的硬件設(shè)備是按照規(guī)劃期內(nèi)最大用戶數(shù)來(lái)配置，但卻在后續(xù)過(guò)程中出現(xiàn)了不同的管理難題。表現(xiàn)為，邊緣業(yè)務(wù)的存儲(chǔ)資源浪費(fèi)、核心業(yè)務(wù)的資源不足、獨(dú)立存儲(chǔ)的管理效率很低、硬件資源不能靈活調(diào)度、業(yè)務(wù)上線流程長(zhǎng)，等等。

那么，該校教育信息技術(shù)中心在這個(gè)“繞不過(guò)去的問(wèn)題”面前，又是如何應(yīng)對(duì)的呢?

借助浪潮AS8000-M2，上演“融合大法”

“我們分析了學(xué)?，F(xiàn)有存儲(chǔ)系統(tǒng)再利用的可能性，也聯(lián)系了這些廠商，但都沒(méi)有找到最佳的答案。在尋找解決方案的過(guò)程中，關(guān)注到浪潮AS8000-M2這款產(chǎn)品具備的三大特性，這直接對(duì)接了我方的需求。”該校負(fù)責(zé)人說(shuō)。

那么，這款產(chǎn)品身上有著什么魅力呢?

問(wèn)題的答案是“融、快、易”，AS8000-M2是浪潮適應(yīng)數(shù)據(jù)中心演進(jìn)和業(yè)務(wù)整合變化的三大特點(diǎn)，推出的一款異構(gòu)整合存儲(chǔ)設(shè)備的產(chǎn)品。

浪潮技術(shù)工程師在實(shí)際調(diào)研后，結(jié)合產(chǎn)品中資源池異構(gòu)整合技術(shù)，將解校園數(shù)字中心存儲(chǔ)設(shè)備來(lái)自不同年份、不同廠商、不同型號(hào)、不同容量的問(wèn)題，消除存儲(chǔ)“孤島”。通過(guò)內(nèi)置的虛擬化和云存儲(chǔ)技術(shù)，浪潮AS8000-M2正式投入運(yùn)行后，可將原本相互隔離的異構(gòu)存儲(chǔ)系統(tǒng)整合成公共存儲(chǔ)資源池，在資源池內(nèi)按需的劃分空間給應(yīng)用服務(wù)器使用，消除由于物理隔離造成的資源無(wú)法共享的問(wèn)題，并將提高磁盤(pán)資源的使用效率。

另外，該校老舊存儲(chǔ)設(shè)備并沒(méi)有棄之不用。借助AS8000-M2的“融合大法”，通過(guò)虛擬化存儲(chǔ)系統(tǒng)，其他存儲(chǔ)設(shè)備的管理窗口將集成在一臺(tái)虛擬化存儲(chǔ)管理窗口中。未來(lái)，系統(tǒng)管理員只需要通過(guò)AS8000-M2的管理界面，就可以對(duì)所有的存儲(chǔ)資源進(jìn)行統(tǒng)一的處理，降低管理員的工作復(fù)雜程度。

浪潮AS8000-M2用“融”解決了學(xué)校前一階段形成的存儲(chǔ)“孤島”，為后續(xù)發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障。但如果從物理學(xué)的觀點(diǎn)看，三點(diǎn)是最穩(wěn)定的支撐，AS8000-M2另外兩個(gè)特點(diǎn)能否形成智慧校園的“支點(diǎn)”呢?

AS8000-M2 支撐智慧校園建設(shè)

“性能強(qiáng)、高安全、遷移快，這些都和采購(gòu)成本成正比，而浪潮的產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了這些技術(shù)指標(biāo)，符合了我校的需求，更通過(guò)高性價(jià)比的方案、獨(dú)具匠心的功能設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了智慧校園存儲(chǔ)平臺(tái)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。”該負(fù)責(zé)人表示，浪潮的整體方案能從客戶的角度出發(fā)，全面考慮到采購(gòu)成本的問(wèn)題。

當(dāng)前，數(shù)據(jù)中心的存儲(chǔ)介質(zhì)包括SSD、SAS、NL-SAS、SATA等，在性能上差異較大，高性能勢(shì)必與高投入劃上等號(hào)。而AS8000-M2之所以具有高性價(jià)比，是因?yàn)槠洳捎昧嘶旌详嚵心Ｊ?，發(fā)揮了數(shù)據(jù)自動(dòng)分層技術(shù)的資源優(yōu)化功能，確保其“快”。該校項(xiàng)目中，AS8000-M2采用少量的SSD搭配HDD的架構(gòu)，通過(guò)數(shù)據(jù)自動(dòng)分層技術(shù)，合理調(diào)度冷熱數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)在SSD層和HDD層間的流動(dòng)，為峰值應(yīng)用提供更好性能支持。這是智慧校園建設(shè)的第二個(gè)支點(diǎn)。

對(duì)于第三個(gè)支點(diǎn)，AS8000-M2的“易”體現(xiàn)在日常管理和數(shù)據(jù)遷移工作中。首先，通過(guò)統(tǒng)一的、透明化的管理平臺(tái)，該校數(shù)據(jù)中心的管理員可以簡(jiǎn)化整個(gè)機(jī)房存儲(chǔ)設(shè)備的管理和操作流程，有效節(jié)省維護(hù)工作的時(shí)間，效率全面提升。其次，AS8000-M2借助先進(jìn)的數(shù)據(jù)透明遷移技術(shù)，在不改變?cè)淳頂?shù)據(jù)格式及卷屬性的前提下，能原封不動(dòng)的將數(shù)據(jù)全部鏡像到新的存儲(chǔ)設(shè)備中，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)無(wú)縫切入、平滑升級(jí)，將數(shù)據(jù)遷移風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

對(duì)于運(yùn)行效果評(píng)估，某高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示，“浪潮AS8000-M2是本校采購(gòu)的第一套異構(gòu)存儲(chǔ)整合系統(tǒng)，未來(lái)系統(tǒng)正式投入后，可以整合學(xué)校原有的存儲(chǔ)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)舊存儲(chǔ)設(shè)備的充分利用，提高整體利用率，并保護(hù)學(xué)校的投資。其內(nèi)置的高級(jí)軟件功能，對(duì)數(shù)據(jù)中心擴(kuò)容、智慧校園項(xiàng)目順利實(shí)施都帶來(lái)極大的便利。”

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