遠(yuǎn)程互動協(xié)作場景

利用業(yè)界領(lǐng)先的高清編解碼終端、高清攝像頭、無線麥克風(fēng)以及各種顯示輸出設(shè)備組成的一個個遠(yuǎn)程教學(xué)教室，組網(wǎng)方案中的任何一個遠(yuǎn)程教學(xué)教室都可以直接呼叫另外的遠(yuǎn)程教學(xué)教室，通過網(wǎng)絡(luò)雙向互聯(lián)互通，實現(xiàn)實時的遠(yuǎn)程視音頻互動教學(xué)。

依靠華為多年視音頻技術(shù)積累，在遠(yuǎn)程實時教學(xué)過程中，能夠提供教室到教室1080P@50/60 高清視頻交互，配合唇音同步技術(shù)，使學(xué)生能夠感受到真實自然的教學(xué)溝通體驗，教室均采用專業(yè)環(huán)境設(shè)計，提供專業(yè)化的燈光、音響、顯示設(shè)計方案，實現(xiàn)最佳的體驗效果。

通過華為多媒體教室，大學(xué)老師不再需要舟車勞頓到其它分校上課，分校的學(xué)生也可以實時觀看主校教師的教學(xué)內(nèi)容，還可以通過IDB進(jìn)行雙向數(shù)據(jù)協(xié)作，從而把主校和各分校連接成了一個虛擬的大學(xué)校，避免了老師重復(fù)勞動，促進(jìn)了教學(xué)資源的共享。

身臨其境聽講座：超大全景互動教學(xué)
 

EMBA式互動教學(xué)場景

超大全景式遠(yuǎn)程互動教學(xué)，超寬幅全縱深顯示，影院級浸入式體驗，加強數(shù)據(jù)顯示質(zhì)量，使得所有與會者都能看得見，看得清，積極參與互動。實現(xiàn)多屏同顯，制定了多種顯示模式，多個顯示屏可分別顯示多路數(shù)據(jù)，如遠(yuǎn)端視頻圖像、遠(yuǎn)端輔流等，全面掌控課堂多方數(shù)據(jù)。適用于講座、公開課、慶典、遠(yuǎn)程教育、高端培訓(xùn)、教師考核、教育行政會議等。

教學(xué)相長:研討式教學(xué)

現(xiàn)代教學(xué)模式已經(jīng)從以老師為中心的學(xué)生被動型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的主動型學(xué)習(xí)，教師可以綜合運用多種教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新教育。華為研討教室定義了明確的研討流程，從引導(dǎo)、研討、發(fā)表到總結(jié)，一步一步將問題剖析清楚，學(xué)員間通過研討、探索和合作，促進(jìn)學(xué)員的動學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的溝通、協(xié)作能力。

(1)本地研討

本地研討是指所有的學(xué)員和老師都在本地，通過研討教室預(yù)置的教學(xué)研討流程，引導(dǎo)學(xué)生完成對問題的探討。從引導(dǎo)、研討、發(fā)表到總結(jié)，一步一步將問題剖析清楚，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

(2)遠(yuǎn)程研討

遠(yuǎn)程聯(lián)合研討主要針對多地學(xué)員交互式的研討學(xué)習(xí)，避免了到同一場所研討的差旅浪費，提高培訓(xùn)效率。多媒體培訓(xùn)教室中，通過預(yù)置的遠(yuǎn)程教學(xué)研討流程，首先通過引導(dǎo)員引導(dǎo)研討課程，調(diào)動雙方學(xué)員對于問題的積極思考。然后分小組進(jìn)行話題的研討，通過IDB進(jìn)行書寫，最終形成各小組的討論結(jié)果，同時本地和遠(yuǎn)程小組將各自的討論結(jié)果分享給彼此，老師最后進(jìn)行精彩總結(jié)。
 

遠(yuǎn)程研討示意圖

知識和信息的傳播是社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，隨著社會組織結(jié)構(gòu)、社會人群的變化，傳統(tǒng)教育模式的弊端越來越突出，如何借助信息化手段實現(xiàn)教育創(chuàng)新成為企業(yè)、學(xué)校乃至政府關(guān)心的重要議題。華為的高清視頻會議解決方案，不僅在技術(shù)和產(chǎn)品上保持行業(yè)領(lǐng)先，更能夠針對每個客戶的特點、需求、以及實際情況提供定制化的服務(wù)，更重要的是讓教育部門、高校組織以及企業(yè)都看到了新的可能，遠(yuǎn)程教育將成為知識與信息傳播的重要方式。

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