在互聯(lián)網(wǎng)思維一詞已經(jīng)泛濫成災(zāi)的今天，在線教育卻如一陣春風(fēng)撲面而來。從3月份的新東方教師跳槽YY的風(fēng)潮到麥子學(xué)院拿到千萬級的A輪融資，我們不得不把教育和粉筆黑板作業(yè)本分離開來。在這個行業(yè)的春天里，已經(jīng)有一些先行者沖在了前面。9月28日由七牛云存儲主辦的的最佳開發(fā)者實踐日在上海舉行，就邀請到了在線教育領(lǐng)域的先行勇士們來分享他們的行業(yè)技術(shù)經(jīng)驗。
滬江網(wǎng)：在線教育，風(fēng)口正當(dāng)時
滬江網(wǎng)BD總監(jiān)何建首先帶來了《互聯(lián)網(wǎng)教育市場環(huán)境》的分享，首先就美國和韓國的傳統(tǒng)教育向互聯(lián)網(wǎng)教育的成功轉(zhuǎn)型和時間節(jié)點進行分析，并指出2013年是在線教育發(fā)展的元年。然后對總體的教育市場細(xì)分為幼教、基礎(chǔ)教育、大學(xué)教育、成人教育四大市場。接著對目前在線教育的參與者進行了優(yōu)勢分析。包括對三大巨頭的優(yōu)勢分析，攪局者YY如何實現(xiàn)對教育業(yè)界老兵新東方的挖角，同時也分享了滬江在線教育的一些心得。最后，何建認(rèn)為2014年是殘酷的競爭年，在線教育行業(yè)會變成千家爭鳴到寡頭統(tǒng)治的時代。究竟目前搏殺在這片紅海的小豬們哪些能站在這個風(fēng)口上飛起來呢?讓我們拭目以待。
英語流利說：在線or離線，產(chǎn)品and體驗
根據(jù)長尾理論，市場會面臨由規(guī)?；a(chǎn)向細(xì)分的轉(zhuǎn)變。而英語流利說無疑是細(xì)分領(lǐng)域的先行者。此次英語流利說的產(chǎn)品總監(jiān)孫平峰就離線和在線數(shù)據(jù)的抉擇上為我們答疑解惑。移動產(chǎn)品的數(shù)據(jù)在更新狀態(tài)來分可以大體分成離線處理和在線處理的，在線處理對于開發(fā)者來說，不管是在收集數(shù)據(jù)和更新方面是有優(yōu)勢的，但缺點是對于用戶來說如果一個應(yīng)用只有在線上才可以應(yīng)用，其體驗上是不好的。在目前以用戶體驗為導(dǎo)向的產(chǎn)品設(shè)計風(fēng)潮的影響下，英語流利說通過技術(shù)手段將以前只能采取在線操作的數(shù)據(jù)進行處理，實現(xiàn)了離線存儲，在線更新的處理方法。讓用戶在流量控制、使用體驗方向有了很大地提升。最后，孫平峰給出了移動端處理數(shù)據(jù)的一些痛點，如在線讀寫文件安全性、并發(fā)訪問壓力等問題，同時指出了目前所用的七牛云存儲合作針對這些開發(fā)痛點的解決方案。
麥子學(xué)院：在平坦的路面上曲折前行
麥子學(xué)院CEO張凌華此次帶來的是自己創(chuàng)業(yè)的一些經(jīng)歷分享，題目是《在線教育公司的技術(shù)選擇與創(chuàng)新探索》。首先介紹了自己網(wǎng)站開發(fā)的四個版本的血淚開發(fā)史，由于在自己網(wǎng)站的開發(fā)過程中使用了Drupal，發(fā)現(xiàn)業(yè)界目前沒有相關(guān)課程，不惜遠(yuǎn)赴臺中尋找領(lǐng)域內(nèi)專家錄制獨家課程。目前麥子學(xué)院也正式推出了自己的APP，其中靜態(tài)資源的存儲都是在七牛的云端完成的。在視頻加密方面，麥子學(xué)院采用的是讓實名制用戶的名字在屏幕上隨機閃現(xiàn)的方式，在現(xiàn)場活動的微信群里，大家對這種方式展開了激烈的討論，有些與會者認(rèn)為滿屏飛名字會吸引學(xué)習(xí)者的注意力，但大多數(shù)人認(rèn)為雖然在體驗上是欠妥的，但是版權(quán)問題如此嚴(yán)重的今天，這也不失為是一種震懾盜版行為的好方法。作為一個極客氣息極為深厚的團隊，麥子學(xué)院還進行了一些新穿戴設(shè)備方面的嘗試，曾經(jīng)用Google glass愉快地玩耍。最后張凌華指出，未來的教育領(lǐng)域，VR技術(shù)和人工智能的應(yīng)用比重會越來越大。人工智能目前的狀態(tài)是人教機器，而在線教育未來的狀態(tài)的機器教人。
七牛云存儲：如何通過加密技術(shù)來保障教育視頻安全?
在互聯(lián)網(wǎng)教育快速發(fā)展的同時，保證視頻教育資源的版權(quán)的問題也日益凸顯。本次七牛首席布道師徐立帶來的就是視頻內(nèi)容的加密技術(shù)。目前對于視頻的內(nèi)容的保護，方式主要有兩種，一是在邏輯層面上授權(quán)訪問，二是在數(shù)據(jù)層次上進行加密。在數(shù)據(jù)層次方面的加密，目前七牛采用的加密方式是基于蘋果提出的HLS協(xié)議方案，將視頻進行切片傳輸?；诹髅襟w的加密方案可以進行實現(xiàn)碼率自適應(yīng)，即根據(jù)寬帶的不同狀況推送不同碼率的視頻。加密過程也保證了視頻的安全性，即使流媒體切片被逐個下載也無法正常播放。目前加密過程都可以通過云端的API實現(xiàn)。徐立表示通過七牛云存儲的努力，盡量簡化服務(wù)端的操作，讓天下沒有難寫的代碼。
Sewise：傳統(tǒng)教育資源如何進行媒體在線化?
最后出席最佳活動日的嘉賓是Sewise的馮俊秋博士，分享題目為《在線教育直播點播技術(shù)實踐分享》。首先以深圳大學(xué)為案例介紹了在線視頻教育中的私有云部署方案，即用流媒體技術(shù)實現(xiàn)傳統(tǒng)教育資源在線視頻化的流程和方案，深圳大學(xué)目前在矽偉智科技的幫助下已經(jīng)建立了教育資源全媒體化的系統(tǒng)。對于企業(yè)和政府部門，也分別給出了金地集團和中聯(lián)辦的案例進行說明。學(xué)習(xí)學(xué)校教育資源的平臺化過程中，對于直播點播的交互設(shè)計需要注意的三點：一是視頻片段劃分要符合學(xué)習(xí)規(guī)律;二是需要給教師在視頻中勾劃重點的交互;三是教育平臺必須與學(xué)校的學(xué)分系統(tǒng)對接。
關(guān)于在線教育的發(fā)展應(yīng)該注意的問題，馮博士給出了自己的思考：知識點的碎片化和大數(shù)據(jù)化。碎片化的知識適合人們越來越快的生活節(jié)奏，而大數(shù)據(jù)化能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者的個人情況進行智能的推送和學(xué)習(xí)進度的調(diào)整。
在線教育領(lǐng)域里，七牛云存儲成為越來越多的開發(fā)者和創(chuàng)業(yè)者的數(shù)據(jù)管理平臺，以便他們能將更多精力關(guān)注于教育服務(wù)本身的創(chuàng)新和改進。而由七牛主辦的開發(fā)者最佳實踐日也會持續(xù)不斷推出技術(shù)分享，努力打造讓開發(fā)者可以溝通交流技術(shù)的頭腦風(fēng)暴平臺。
