河北金融學(xué)院借助存儲方案構(gòu)建可靠、高效的互動教學(xué)系統(tǒng)

始于數(shù)據(jù)類型多樣化

既能同時(shí)兼顧多種數(shù)據(jù)管理，又能兼顧并發(fā)訪問量和數(shù)據(jù)安全體系建設(shè)，是擺在河北金融學(xué)院互動教學(xué)系統(tǒng)對數(shù)據(jù)存儲的主要需求。

河北金融學(xué)院互動教學(xué)系統(tǒng)10多個應(yīng)用在使用過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)既有數(shù)據(jù)庫格式又有文本格式，又有視音頻、圖片，數(shù)據(jù)類型多種多樣。不同的數(shù)據(jù)類型有不同的訪問特性，有的數(shù)據(jù)類型要求與之配套的存儲設(shè)備提供好的持續(xù)傳輸能力，有的要求提供好的I/O特性。只有性能全面的存儲系統(tǒng)，才能滿足互動教學(xué)系統(tǒng)不同的數(shù)據(jù)類型存儲的要求。

數(shù)千名師生如果同時(shí)使用互動教學(xué)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)交換頻繁、需要讀取和保存大量的數(shù)據(jù)，要求存儲設(shè)備具有極高的吞吐能力以及讀寫帶寬。存儲設(shè)備的端口I/O、緩存空間就成了技術(shù)瓶頸。

同時(shí)，為了保護(hù)投資，河北金融學(xué)院對于存儲系統(tǒng)與后期系統(tǒng)建設(shè)的銜接性也有很重要的考量?，F(xiàn)有的存儲設(shè)備必須具有廣泛的兼容性，能和眾多廠商的存儲設(shè)備互聯(lián)互通;同時(shí)必須有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)備份功能，以實(shí)現(xiàn)后期的數(shù)據(jù)容災(zāi)。

河北金融學(xué)院考察過市場上的一些存儲系統(tǒng)，但是結(jié)果都差強(qiáng)人意，要么性能不夠，要么價(jià)格太高或兼容性差，找到TCO最優(yōu)的存儲方案成為河北金融學(xué)院的迫切需求。

堅(jiān)強(qiáng)的數(shù)據(jù)后盾

根據(jù)河北金融學(xué)院的需求，浪潮建議以AS500H光纖存儲系統(tǒng)為核心構(gòu)建統(tǒng)一存儲解決方案，憑借數(shù)據(jù)自動分層、SSD緩存、接口向下兼容、遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)同步等功能保證互動教學(xué)產(chǎn)生的并發(fā)數(shù)據(jù)能夠快速存取，為互動教學(xué)系統(tǒng)建構(gòu)起堅(jiān)強(qiáng)的數(shù)據(jù)后盾。

針對互動教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)類型復(fù)雜的特點(diǎn)，浪潮AS500H支持SAS/SATA硬盤，具有數(shù)據(jù)自動分層的功能，對數(shù)據(jù)庫格式、文本格式、視音頻格式等不同類型的數(shù)據(jù)，都有各自的磁盤，在讀取數(shù)據(jù)的過程中，不同格式將會自動調(diào)整陣型，遷移到屬于自己類型數(shù)據(jù)的磁盤，那是它們的“歸宿”。數(shù)據(jù)靈活配置，滿足互動教學(xué)系統(tǒng)不同層級數(shù)據(jù)存儲需求，提高了存儲陣列的性能，提升了資源的利用率。

針對互動教學(xué)系統(tǒng)并發(fā)性很高，極有可能出現(xiàn)上千名師生共同使用系統(tǒng)的情況，浪潮存儲AS500H配置了8個8Gbps光纖接口和8個6Gbps SAS接口，同時(shí)采用大容量的SSD硬盤做緩存，并使用SSD硬盤緩存加速技術(shù)，簡化存儲和數(shù)據(jù)管理，極大的提升了存儲系統(tǒng)的I/O性能和緩存空間，完全滿足了千名以上大規(guī)模用戶的集中使用。

在兼容性上，浪潮AS500H無可厚非，可以兼容市場95%以上主流存儲。8Gb光纖技術(shù)保持對2Gb/s和4Gb/s 光纖組件的兼容性，可以按需靈活調(diào)撥資源，配合高可用性和高性能的數(shù)據(jù)存取，最大化資源利用率，從而消除了異構(gòu)存儲的兼容性問題，保護(hù)了用戶的既有投資。

浪潮AS500H也是構(gòu)建異地備份、異地容災(zāi)的最佳存儲解決方案。浪潮存儲提供數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程同步功能，該功能通過將本地?cái)?shù)據(jù)連續(xù)地復(fù)制或鏡像到遠(yuǎn)程存儲系統(tǒng)中去，以形成副本的方式實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的保護(hù)。

激發(fā)興趣，教學(xué)相長

目前，河北金融學(xué)院的互動教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)成功上線并穩(wěn)定運(yùn)行，此舉調(diào)動起師生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)相長，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生們贊嘆，“有了互動教學(xué)系統(tǒng)，隨時(shí)上網(wǎng)登錄就能學(xué)習(xí)課程、記電子筆記、給老師留言或者做練習(xí)題，感覺學(xué)習(xí)充滿樂趣，學(xué)好功課的信心也提升了。”而教師們也反饋，“通過互動教學(xué)系統(tǒng)，可以看到學(xué)生對課程的喜愛程度，可以在線解答學(xué)生的困惑。一門好的課程，往往會獲得上千上萬的點(diǎn)擊量，讓教師很有成就感，教學(xué)的積極性提升很多。”

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