諸暨云存儲(chǔ)池未來建設(shè)規(guī)劃

按照目前的一期的5000終端并發(fā)規(guī)模，2014年諸暨桌面云終端并發(fā)數(shù)量將達(dá)到至少三萬，云存儲(chǔ)池設(shè)計(jì)充分考慮了諸暨教育云未來的平滑擴(kuò)展。通過VSP 3D 擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的SAN基礎(chǔ)設(shè)施?？v向擴(kuò)展，通過在一個(gè)存儲(chǔ)單元中動(dòng)態(tài)添加處理器、緩存模塊、接口模塊導(dǎo)向器和磁盤容量等，可滿足不斷增長的業(yè)務(wù)存儲(chǔ)需求，可以使用戶的IT系統(tǒng)獲得最佳性能。橫向擴(kuò)展，利用共享資源將多個(gè)存儲(chǔ)單元?jiǎng)討B(tài)整合到一個(gè)邏輯系統(tǒng)中，滿足業(yè)務(wù)需求。通過分割緩存和端口，滿足虛擬化服務(wù)器環(huán)境中不斷增長的需求，并保證多租戶安全和服務(wù)質(zhì)量?？v深擴(kuò)展，通過虛擬化將HDS VSP的先進(jìn)功能擴(kuò)展到多供應(yīng)商存儲(chǔ)環(huán)境，例如可對(duì)HP、HDS、EMC、DELL、IBM等幾乎所有國際主流品牌的擴(kuò)展等其他廠商的存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行連接和虛擬化管理。HDS VSP最大可虛擬化管理247PB的外部存儲(chǔ)容量，通過虛擬端口、緩存分區(qū)、資源分組訪問控制和卷所有權(quán)管理提供多租戶支持。另外通過新增NAS存儲(chǔ)空間的方式擴(kuò)展用戶數(shù)據(jù)空間，一期配置的HNAS支持可用的空間達(dá)到1PB；通過增加新的HNAS控制器的方式擴(kuò)展NAS性能。在一期云存儲(chǔ)池已經(jīng)搭建完成的情況下，二期存儲(chǔ)資源的增加將在一期架構(gòu)的基礎(chǔ)上通過平滑增加容量和性能的方式進(jìn)行架構(gòu)內(nèi)擴(kuò)展。整個(gè)擴(kuò)展過程將做到平滑、彈性、對(duì)原有桌面云業(yè)務(wù)的”零”影響。

諸暨教育云場景

教師辦公場景

教師辦公桌上多了一臺(tái)嶄新的電腦，19寸的寬屏，在本該是主機(jī)的地方卻只有一個(gè)類似機(jī)頂盒的設(shè)備，連著顯示器、鍵鼠、網(wǎng)絡(luò)和打印機(jī)。教師選擇“工作用機(jī)”，輸入用戶名和密碼……，點(diǎn)擊“確定”立即就出現(xiàn)了熟悉的桌面，文檔目錄中有了所教學(xué)科的各種教學(xué)資源，程序中也安裝了這學(xué)期要用到的軟件。點(diǎn)擊“磁盤D：”，居然有500G的容量。

學(xué)生上機(jī)場景

上課鈴響后，同學(xué)們們有秩序地步入學(xué)生機(jī)房，同學(xué)們紛紛在電腦上輸入自己的學(xué)號(hào)，迎接他們的是熟悉的系統(tǒng)啟動(dòng)歡迎界面。在正式開始新課程之前，老師先把上一節(jié)的知識(shí)進(jìn)行了回顧，同時(shí)也把大家留存在數(shù)據(jù)盤里的作業(yè)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，小明的作業(yè)在全班同學(xué)的電腦上進(jìn)行了展示，得到了重點(diǎn)表揚(yáng)。今天的課程是：“精彩屏保設(shè)計(jì)”。同學(xué)們時(shí)而在自己的屏幕上看著老師的演示，時(shí)而操作實(shí)踐，并不時(shí)電子舉手提問，得到老師的操控幫助，老師還播放教學(xué)視頻給同學(xué)們看。下課的鈴聲響了，同學(xué)們起立和老師再見，雖然還有些同學(xué)的作業(yè)沒做好，但都在電腦上呢，回家了可以再登錄上來繼續(xù)做作業(yè)，電腦課越來越有趣了！

客戶證言：

“諸暨教育云匯聚了市轄學(xué)校所有的數(shù)據(jù)也匯聚了潛在風(fēng)險(xiǎn)，我們需要最可靠的存儲(chǔ)池。成千上萬的教師和學(xué)生通過市教育云下發(fā)虛擬桌面，我們需要高性能的IO存儲(chǔ)池。諸暨優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享也離不開教育存儲(chǔ)池。HDS給我們提供了最穩(wěn)定、最高性能、最彈性的云存儲(chǔ)池。”諸暨教育局信息中心副主任張鎮(zhèn)潮說道。

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