七中育才學(xué)校學(xué)生上“云技術(shù)”課。學(xué)校供圖

手持學(xué)校免費(fèi)贈(zèng)送的iPad，通過3G或WIFI，進(jìn)入云課件系統(tǒng)，可任意查看教材，可隨意做筆記，可以隨時(shí)和同學(xué)、老師在線交流……昨日，在經(jīng)過3個(gè)多月試用后，成都七中育才學(xué)校的“云技術(shù)班”正式開課，初一(13)班每個(gè)同學(xué)都用上了“電子書包”。這也是成都首個(gè)各學(xué)科全部使用“云技術(shù)”的班級(jí)。

課堂

劃一下手指就把選擇題做了“叮……”隨著上課鈴響，七中育才學(xué)校初一年級(jí)組長、物理老師李蕭羽走進(jìn)了初一(13)班，這次她沒有拿傳統(tǒng)的教案，而是一個(gè) iPad。教室內(nèi)，黑板、交互式電子白板和高清電視占據(jù)講臺(tái)位置，每個(gè)學(xué)生課桌上放著一個(gè)平板電腦;課堂上，老師拿著遙控器操作，學(xué)生通過觸摸平板電腦進(jìn)行電子書查閱和課堂作業(yè)“微檢測”，檢測結(jié)果立即顯示在高清電視上。

“現(xiàn)在用iPad就能預(yù)習(xí)，老師還分享了很多圖片和視頻材料，現(xiàn)在劃一劃手指就把選擇題給做了，還能進(jìn)行電子書查閱。”初一(13)班學(xué)生王熙龍告訴記者，他很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)習(xí)的能力也變強(qiáng)了。

成都七中育才學(xué)校執(zhí)行校長楊光榮介紹，“云技術(shù)班”的同學(xué)人手一臺(tái)平板電腦作“電子書包”，上課時(shí)學(xué)生使用，下課后交學(xué)校保管。這些平板電腦均由學(xué)校配置，不需要學(xué)生和家長花錢。

顛覆把課堂學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生“由于對(duì)平板電腦操作系統(tǒng)的不熟悉，以及面臨著編輯電子書、錄制微課程、利用云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資料共享等技術(shù)問題，所以，剛開始的時(shí)候大家還是遇到了些困難，但慢慢地，我們都克服了。”成都七中育才學(xué)校的“云技術(shù)班”老師李霄羽介紹說，通過摸索和實(shí)踐，“云技術(shù)班”的老師們也漸漸得心應(yīng)手了起來。

七中育才學(xué)校的執(zhí)行校長楊光榮說，經(jīng)歷過這個(gè)過程的人都會(huì)感受到云技術(shù)課堂的“前沿”，即理念超前和方式超前。學(xué)生要提前進(jìn)行資料查閱，課堂則是討論、解惑、進(jìn)一步思考的過程。課堂已然成為了“顛倒的課堂”、“學(xué)生的課堂”。同時(shí)對(duì)學(xué)生而言，整個(gè)過程中必須有意識(shí)地快速閱讀、找到有用信息，課堂上iBook呈現(xiàn)的不再是單純的文字，而是可以相對(duì)自由點(diǎn)擊的圖片、視頻，給學(xué)生大腦的沖擊力是比較大的。

“對(duì)教師也有很多的改變，課堂的小練習(xí)能夠馬上呈現(xiàn)出及時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和反饋，對(duì)我們課堂上下一步的教學(xué)是有著很重要的意義。”對(duì)話“云技術(shù)”不會(huì)導(dǎo)致手寫能力退化

華西都市報(bào)：“云技術(shù)”“云平臺(tái)”是一個(gè)新鮮事物，不過有家長擔(dān)心，在享受高科技的同時(shí)，是否會(huì)讓孩子們的手寫能力退化?

楊光榮：不會(huì)，對(duì)于iPad等電子技術(shù)產(chǎn)品我們只作為輔助教學(xué)，并沒有全面替代紙筆。比如學(xué)生做家庭作業(yè)還是在用紙筆，而且我們也在引進(jìn)電子筆，就算用 iPad，也會(huì)用電子筆手寫在屏幕上。在國外，電子產(chǎn)品、高科技技術(shù)在學(xué)校的運(yùn)用已經(jīng)非常普及了，不過在本地還是新生事物，我們要讓它的優(yōu)勢逐漸發(fā)揮出來，真正形成成熟的教育體系是需要一段時(shí)間，育才人也會(huì)不斷探索，為“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的教育找到高效課堂的密碼。

華西都市報(bào)：是否會(huì)讓學(xué)生有網(wǎng)癮?李霄羽：這樣的狀況是不會(huì)出現(xiàn)的，因?yàn)樵谡n堂上并不是每節(jié)課用iPad的地方都要上網(wǎng)，同時(shí)，就算及時(shí)需要上網(wǎng)查閱資料，也是有開關(guān)可控的。IPad中也沒有設(shè)置游戲功能。

需要強(qiáng)調(diào)的是，不希望大家僅僅覺得這是一個(gè)噱頭，因?yàn)檎n堂的改革，教育的研究是我們希望能長期地、堅(jiān)持不懈、靜下心去深入做的事情。很希望大家關(guān)注的是育才在教學(xué)、教育上的改革、探索;而不僅僅停留在表面的新技術(shù)。當(dāng)然新技術(shù)的應(yīng)用，的確會(huì)在相當(dāng)程度上推動(dòng)我們的改革。

李沐華西都市報(bào)記者涂詩薇名詞解釋

云技術(shù)班就是運(yùn)用云技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的班級(jí)，它的應(yīng)用基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，以信息終端為載體，是一種綜合性的教育應(yīng)用系統(tǒng)。學(xué)生通過“電子書包”能接入教育資源專網(wǎng)，下載教師的多媒體課件和大量的學(xué)習(xí)資料。

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