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開發(fā)者最佳實(shí)踐日第2期在京成功舉辦

中華網(wǎng)財(cái)經(jīng) 發(fā)表于:14年09月25日 10:46 [來(lái)稿] DOIT.com.cn

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[導(dǎo)讀]在線教育行業(yè)最近火爆異常,爭(zhēng)議不斷,梯子網(wǎng)、那好網(wǎng)的倒閉讓“在線教育泡沫論”甚囂塵上,極客學(xué)院千萬(wàn)級(jí)美元的融資又點(diǎn)燃了更多的在線教育創(chuàng)業(yè)者熱情與希望。拋開商業(yè)模式與在線教育內(nèi)容不談,創(chuàng)業(yè)者該如何應(yīng)對(duì)在線教育中遇到的技術(shù)難題?9月21日的開發(fā)者最佳實(shí)踐日·第2期-在線教育技術(shù)專場(chǎng)為大家?guī)?lái)了詳細(xì)解答。

在線教育行業(yè)最近火爆異常,爭(zhēng)議不斷,梯子網(wǎng)、那好網(wǎng)的倒閉讓“在線教育泡沫論”甚囂塵上,極客學(xué)院千萬(wàn)級(jí)美元的融資又點(diǎn)燃了更多的在線教育創(chuàng)業(yè)者熱情與希望。拋開商業(yè)模式與在線教育內(nèi)容不談,創(chuàng)業(yè)者該如何應(yīng)對(duì)在線教育中遇到的技術(shù)難題?9月21日的開發(fā)者最佳實(shí)踐日·第2期-在線教育技術(shù)專場(chǎng)為大家?guī)?lái)了詳細(xì)解答。

由七牛云主辦的開發(fā)者最佳實(shí)踐日·第2期-在線教育技術(shù)專場(chǎng)在北京車庫(kù)咖啡火熱開啟,七牛攜手IT桔子、開課吧、云智慧、云知聲、矽偉智等幾家典型教育行業(yè)應(yīng)用企業(yè)為云集在現(xiàn)場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)者與開發(fā)者帶來(lái)一次最干貨最實(shí)踐的分享,更是第一次攜手IT垂直領(lǐng)域招聘公司哪上班在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行招聘,此外長(zhǎng)城會(huì)、極客學(xué)院、coding同樣給予了大力支持。區(qū)別于以往的教育類型會(huì)議通常以資本或者商業(yè)模式角度為重心討論,而本次開發(fā)者最佳實(shí)踐日則更加關(guān)注在線教育創(chuàng)業(yè)者在產(chǎn)品推出過(guò)程中最為重要的技術(shù)環(huán)節(jié),大會(huì)的亮點(diǎn)主要有:

1.在線教育市場(chǎng)盤點(diǎn),盈利模式尚不清晰。

首先由IT桔子創(chuàng)始人文飛翔帶來(lái)的對(duì)于2014年在線教育行業(yè)的盤點(diǎn)。根據(jù)IT桔子的庫(kù)里的數(shù)據(jù)顯示,在線教育行業(yè)呈現(xiàn)出一邊是火焰一邊是冰山的狀態(tài),在線教育公司從13年的338家猛增到14年的749家,而在線教育的盈利模式尚不明晰。而市場(chǎng)上除了BAT不斷推出新的教育產(chǎn)品,傳統(tǒng)的教育行業(yè)也在積極地變革與創(chuàng)新,新興平臺(tái)的興起和變化激發(fā)了整個(gè)在線教育行業(yè)的活力。

 

(IT桔子創(chuàng)始人 文飛翔)

2.開課吧實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):多層系統(tǒng)架構(gòu),資源為中心,善用第三方。

開課吧產(chǎn)品總監(jiān)周科在沙龍的最佳實(shí)踐環(huán)節(jié)帶來(lái)精彩分享,作為泛IT垂直教育領(lǐng)域的明星公司,開課吧有三個(gè)部分的內(nèi)容,一是純的編程開發(fā),二是專業(yè)軟件,三是辦公軟件開發(fā)。由此延伸來(lái)開他們有2U、2E、2C各種用戶,由于這樣的業(yè)務(wù)特征,開課吧的技術(shù)要求也會(huì)非常高,一是高擴(kuò)展性,二是高并發(fā),三是速度快、延遲低,四是穩(wěn)定性,五是通用、可移植,六是開放和開源。

要做一款優(yōu)秀的在線教育產(chǎn)品并且能夠給到用戶良好的用戶體驗(yàn),有幾個(gè)技術(shù)開課吧產(chǎn)品總監(jiān)周科特別提出需要注意,一是多層的系統(tǒng)架構(gòu),需要結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的交互和非結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容呈現(xiàn),二是設(shè)計(jì)平臺(tái)時(shí)的定位,如果是以資源為中心,那么需要ROA的架構(gòu)和RESTFUL,三是開發(fā)者可以基于LTI的工具協(xié)議輕松接入,四是善于利用第三方的云資源,開課吧便是使用了七牛作為第三方的視頻托管。

下圖為開課吧的整體架構(gòu): 

 

同時(shí)開課吧也在做叫OMICA一個(gè)開源的微課程聯(lián)盟,希望以眾包、開放、友好、重用、演進(jìn)、結(jié)構(gòu)的方式顛覆傳統(tǒng)的在線教育。

 

(開課吧 產(chǎn)品總監(jiān) 周科)

3.版權(quán)意識(shí)要加強(qiáng),如何做好視頻加密?

七牛云存儲(chǔ)的首席布道師徐立帶來(lái)的是在線教育視頻內(nèi)容的加密技術(shù)。雖然很多在線教育客戶做的是開源的教學(xué)系統(tǒng),但是視頻內(nèi)容仍需要做一些私有的保護(hù),因?yàn)楹芏喟l(fā)行層面上是有版權(quán)問(wèn)題的。視頻內(nèi)容的防控包括兩個(gè)概念,一個(gè)是防控授權(quán)控制,一個(gè)是內(nèi)容加密。在幾個(gè)層面做加密事情呢?首先存一份原始視頻文件到第三方的云存儲(chǔ)上,其次從原始視頻文件里面轉(zhuǎn)出不同碼率的流媒體切片,最后針對(duì)每一個(gè)切片去做內(nèi)容的加密,這樣就能做到可滿足多樣化點(diǎn)播需求的場(chǎng)景同時(shí)內(nèi)容加密。

 

(七牛 首席布道師 徐立)

4.如何更高效保證互動(dòng)教育的應(yīng)用性能?

云智慧系統(tǒng)架構(gòu)師高馳濤帶來(lái)的是APM在在線教育行業(yè)的應(yīng)用。作為實(shí)踐在第一線開發(fā)者高馳濤表示開發(fā)者面臨的痛點(diǎn)一般有兩個(gè),一是在線教育網(wǎng)站異地問(wèn)題重現(xiàn)難,二是在線教育課堂響應(yīng)緩慢而不能很快找到問(wèn)題,只能進(jìn)行海量日志查詢。而終端用戶體驗(yàn)和應(yīng)用性能的管理,應(yīng)用事務(wù)分析和深度應(yīng)用診斷、數(shù)據(jù)分析、應(yīng)用架構(gòu)映射和終端用戶體驗(yàn)都能通過(guò)應(yīng)用性能管理很快解決。在線教育行業(yè)的應(yīng)用可以劃分成兩種:一種是倉(cāng)儲(chǔ)式一種是互動(dòng)式。倉(cāng)儲(chǔ)式是有大量得課件、視頻等多媒體資源。互動(dòng)式是優(yōu)秀師資小班進(jìn)行直播授課。在線教育應(yīng)用場(chǎng)景是互動(dòng)教育。應(yīng)用性能的管理可以從終端用戶一直到物理層。如果開發(fā)者去做一款在線教育產(chǎn)品,那么云智慧可以提供監(jiān)控的站點(diǎn)看到一體化的整個(gè)分析。

下圖為基于插件機(jī)制的云監(jiān)控端:

 

對(duì)于一款在線教育產(chǎn)品來(lái)說(shuō),頁(yè)面的加載速度對(duì)于用戶體驗(yàn)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,一般的做法是在頁(yè)面上編一個(gè)代碼在里面來(lái)監(jiān)測(cè)拿數(shù)據(jù),其實(shí)用一個(gè)監(jiān)控方式,不用寫代碼,直接使用監(jiān)控模塊就可以直接反應(yīng)到接到請(qǐng)求的時(shí)候,直接抓取數(shù)據(jù)。

 

(云智慧 系統(tǒng)架構(gòu)師 高馳濤)

5.深圳大學(xué)如何打造在線教育點(diǎn)播平臺(tái)?

第五個(gè)出場(chǎng)的是矽偉智科技的CEO馮俊秋先生,他帶來(lái)的是《在線教育直播點(diǎn)播技術(shù)實(shí)踐分享》,新興的互聯(lián)網(wǎng)在線教育產(chǎn)品離不開云計(jì)算和流媒體的助力,深圳大學(xué)就是一個(gè)具體的例子,深大通過(guò)矽偉智系統(tǒng)做了一次二次開發(fā),實(shí)現(xiàn)的流程是在這里包括了視頻的信號(hào)經(jīng)過(guò)編碼設(shè)備和剪切的軟件、虛擬播出。虛擬直播相當(dāng)于你預(yù)先做了課程的內(nèi)容或者節(jié)目,按照時(shí)間進(jìn)行編排,你可以編排輪播的節(jié)目,通過(guò)服務(wù)器接入到校園移動(dòng)門戶。

下圖為深圳大學(xué)全媒體實(shí)驗(yàn)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)流程:

對(duì)于在線教育產(chǎn)品來(lái)說(shuō)如何去實(shí)現(xiàn)更好的交互是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)視頻知識(shí)點(diǎn)所謂的智能化,教師能夠在視頻任意點(diǎn)設(shè)置考點(diǎn),這就是能讓產(chǎn)品用戶交互的技術(shù)點(diǎn),海量的教育視頻內(nèi)容在任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)通過(guò)流媒體技術(shù)的剖解和碎片化都能夠?qū)崿F(xiàn)開發(fā)者想要的交互。

(矽偉智科技 CEO 馮俊秋)

6. 語(yǔ)音識(shí)別在口語(yǔ)評(píng)測(cè)的真正實(shí)踐。

最后一位演講嘉賓是來(lái)自云知聲的教育事業(yè)部總監(jiān)李重,現(xiàn)在很多在線教育產(chǎn)品尤其是語(yǔ)言類的產(chǎn)品對(duì)于口語(yǔ)測(cè)評(píng)非常關(guān)注。如何實(shí)現(xiàn)人及交互式學(xué)習(xí),幫助用戶一對(duì)一的練習(xí)口語(yǔ)。這就是口語(yǔ)評(píng)測(cè)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的一些價(jià)值,對(duì)于這類產(chǎn)品的開發(fā)者來(lái)說(shuō),他們最關(guān)注的是口語(yǔ)評(píng)測(cè)技術(shù)帶來(lái)的價(jià)值,增加用戶的黏性,給用戶體驗(yàn)加分。云知聲正在利用云計(jì)算技術(shù),將自動(dòng)口語(yǔ)評(píng)測(cè)技術(shù)放在云端,并開放API接口供客戶直接使用。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了口語(yǔ)測(cè)評(píng)的演示。

(云知聲 教育事業(yè)部總監(jiān) 李重)

玩轉(zhuǎn)在線教育,與更多的技術(shù)大牛共同探討在線教育技術(shù)領(lǐng)域的最佳實(shí)踐方式是七牛此次沙龍的活動(dòng)初衷,在結(jié)束了廣州、北京專場(chǎng),本周末將迎來(lái)在線教育技術(shù)專場(chǎng)第3期-上海站,同時(shí),也請(qǐng)關(guān)注后期關(guān)于此系列沙龍的專題報(bào)道。

[責(zé)任編輯:范喆]
教育是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的支撐,它決定了是否能為科技發(fā)展提供源源不斷的生力軍。因此要發(fā)展“中國(guó)的云計(jì)算”,要“將中國(guó)的云計(jì)算推薦到世界各國(guó)”,我們還需要平穩(wěn)急促的腳步,讓云計(jì)算的人才成為發(fā)展“中國(guó)云”的中流砥柱。
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